1889年之后，在日本社会生活中时常能见到这些情景：西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地。材料表明明治维新
A.加强了中央集权
B.保留了日本传统文化
C.实现了富国强兵
D.加深了日本民族危机
亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（ ）
A. 背景 B. 经过 C. 结局 D. 影响
1917年十月革命后，马克思主义传入中国。赣南革命先驱钟友仟在北京大学读书期间，参加了李大钊领导的“马列主义学说研究会”，并参加了五四运动。事后，他回到赣县家乡开展革命活动，积极传播马克思主义。随后，赣县籍进步青年谢学琅、陈家纪等也加入了向家乡传播马克思主义的行列，这些革命先辈主要研究、宜传的内容应包括
①三民主义 ②马克思主义哲学 ③马克思主义政治经济学 ④科学社会主义
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
据统计，仅1500—1650年的150年间，西班牙在美洲搜刮了1.6万吨白银和180吨黄金；15—19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这主要反映了
A. 三角贸易的互利性
B. 原始积累的重要性
C. 商品贸易的普遍性
D. 殖民活动的原始性
“全球化始于何时？这实际上是个复杂的历史问题。如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始”。据此判断，全球化开始于
A. 西欧的文艺复兴
B. 莎土比亚的戏剧
C. 新航路的开辟
D. “三角贸易”的兴盛
小明同学喜欢收集名人名言，如图是他摘抄的某一运动时期两位作家的名言。这两句话体现的精神是
A.人文主义 B.生物进化 C.自由平等 D.民主法治
