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追求民主政治,建立和谐社会已经成为当今世界的共识。追溯人类历史,民主制度的探索由...

追求民主政治,建立和谐社会已经成为当今世界的共识。追溯人类历史,民主制度的探索由来已久。下列古文明区域中较早开始民主制度探索的是

A.古埃及

B.古印度

C.古巴比伦

D.古希腊

 

D 【解析】 依据所学知识可知,公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,古希腊的城邦雅典的民主政治发展到高峰。伯里克利完善了雅典的民主机制。在他主政时期,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,这就使每一名公民都有参政的机会。公民大会是最高的权力机关,国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴。在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范,古希腊是较早开始民主制度的探索,为后世留下一笔宝贵的政治遗产,B项符合题意;ACD三项都是奴隶制专制的国家,不符合题意。故选B。  
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考点分析:
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阿育王在印度家喻户晓,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分,阿育王应属于哪个等级:

A.婆罗门 B.刹帝利 C.首陀罗 D.吠舍

 

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一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说:“石柱上的法典是现存世界上第一部比较完备的成文法典。”据此,你认为这位游客看到的历史文物出自

A.两河流域 B.黄河流域 C.印度河流域 D.尼罗河流域

 

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在小组合作学习中,各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料,其中一组的解说员展示搜集的材料如右方框。判断其所选的专题是

 

1.位于非洲北部的尼罗河流域

2.有著名的狮身人面像、金字塔

3.其统治者称“法老”

……

 

A.古代印度

B.古代埃及

C.古巴比伦

D.古代希腊

 

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习近平总书记指出,中国共产党人的初心和使命.就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。回首往事,中国共产党经历了从无到有,从弱到强,从幼稚到成熟最后走向胜利的历程、走出了独具中国特色的光辉之路。阅读下列材料,回答问题。

(从无到有)

材料一  上海是党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞生,从这里出征,从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉。

——习近平在瞻仰嘉兴南湖红船时的讲话

(1)根据材料并结合所学知识回答,中国共产党建党最初的“梦想”是什么?

(从弱到强)

材料二  人民军队也经历了从无到有,从弱到强的发展历程。习近平总书记说“建设一支听党指挥、作风优良、能打硬仗的人民军队是强国的必由之路”。

(2)人民军队“从无到有”的标志性事件是什么?

(探索新路)

材料三  1927年,秋收起义后,中国共产党人深刻地认识到,苏俄式革命道路在中国行不通,经过艰难探索,中国共产党终于找到了一条使中国走向民主独立和人民解放的正确革命道路。

(3)从材料三得知,中国共产党走出条“城市——农村——城市”的道路。在这条道路中,中国共产党创建的第一个农村革命根据地是哪一个?

(从幼稚到成熟)

材料四  一位老革命家在回忆长征往事时说:“1935年,中共中央举行政治局扩大会议,集中全部力量解决……‘左倾’主义错误,肯定了毛泽东同志的政治领导地位,会议选举毛泽东为中央政治局常委。”这次会议是中国共产党从幼稚到成熟的标志。

(4)材料四反映的是长征途中哪次著名会议成为中国共产党从幼稚到成熟的标志?

材料五  中国共产党从诞生的那天起,从来就没有自己的私利,而是全心全意把国家、民族和人民的利益作为自己的根本宗旨。

(5)以1936年发生的国内重大事件的解决方式为例,说明中国共产党“从来就没有自己的私利,而是全心全意把国家、民族和人民的利益作为自己的根本宗旨”。

材料六  大会通过的党章规定:毛泽东思想,作为中国共产党一切工作的指针。这对统一全党的思想,指导全党的行动,实现党的政治路线,具有重要而深远的意义。……为争取抗日战争的最后胜利准备了条件,并为中国共产党和中国人民指明了战后奋斗方向。

(6)材料六反映的是毛泽东思想在哪次会议上确定为党的指导思想?

(走向胜利)

材料七 

(7)材料七是1949年人民解放军占领南京“总统府”的情景。南京的解放有何意义?

(胜利启示)

(8)综上所述,从中国共产党领导民主革命走向胜利的历程中,你获得了什么启示?

 

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纵观历史,许多舰船的背后都有一个故事,一段历史,甚至记载着一个民族的兴衰荣辱。结合所学知识,回答下列问题

(1)请你写出该条约的名称及其对中国社会性质的影响。

(2)这一政党诞生的标志和意义分别是什么?

(3)在这场战争中,中国军队取得了哪些战役的胜利?(举两例)

(4)百万雄师过大江后,哪城市获得了解放?

(长风破浪会有时,直挂云帆济沧海)

当前,中华民族这艘大船正在扬帆远航,各项事业成就辉煌。

(5)依据上述材料,结合所学知识,谈谈你对中华民族复兴历程的认识。

 

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