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改革是推动中华民族发展与进步的动力。阅读材料,回答问题。 材料 (1)图一中 A...

改革是推动中华民族发展与进步的动力。阅读材料,回答问题。

材料

(1)图一中 A处的人物是谁? 图一反映的改革发生的背景是什么? 这次改革对秦国的发展产生了什么影响? 

(2)图二中鲜卑姓氏改为汉姓与哪一历史事件有关? 改鲜卑姓为汉姓的目的是什么? 北方民族的交往、交融对中华民族的发展有什么影响? 

(3)结合以上探究和所学知识,谈谈你的认识。

 

(1)人物:秦孝公。背景:经济上,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级势力增强;政治上,周王室衰微,诸侯相互征战,攻伐不断,分封制、宗法制、礼乐制瓦解,各国纷纷变法,以求富国强兵,在兼并战争中取胜;思想上,出现了“百家争鸣”的局面。(答出任意一点) 影响:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。 (2)事件:北魏孝文帝改革。 目的:弱化胡汉观念,促进鲜卑人对汉族文化的认同,促进民族交融。 影响:北方地区民族的交往、交流与交融,为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 (3)改革是推动中华民族发展与进步的动力;顺应历史发展潮流的变法必定获得成功;变法改革会遭到守旧派的强烈反对,会付出一定的代价;中华民族发展的历史是各民族不断交融历史;中华民族的文明是各民族共同的文明。(答出言之有理的一点即可) 【解析】 (1)根据材料一图一结合所学知识可知,图片反映的是商鞅变法,A是支持变法的秦孝公,战国时期,秦孝公为了增强秦国的实力,在争雄战争中处于有利地位,公元前356年,秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。通过商鞅变法,秦国经济得到发展,军队的战斗力不断增强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为后来秦统一全国奠定了基础。结合所学知识可知,商鞅变法发生的背景是经济上,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级势力增强;政治上,周王室衰微,诸侯相互征战,攻伐不断,分封制、宗法制、礼乐制瓦解,各国纷纷变法,以求富国强兵,在兼并战争中取胜;思想上,出现了“百家争鸣”的局面。 (2)根据图片结合所学知识可知,图二是“鲜卑姓氏改为汉姓”表,反映的是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝进行改革的目的是弱化胡汉观念,促进鲜卑人对汉族文化的认同,促进民族交融。措施有:迁都洛阳、讲汉话、穿汉服、与汉人通婚、用汉制、学汉礼、尊崇孔子等。主持变法的皇帝将都城从平城迁到洛阳。北魏孝文帝改革,加速了北方各族封建化的进程,促进了北方地区民族的交往、交流与交融,为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 (3)开放题,言之有理即可,如:改革是推动中华民族发展与进步的动力;顺应历史发展潮流的变法必定获得成功;变法改革会遭到守旧派的强烈反对,会付出一定的代价;中华民族发展的历史是各民族不断交融历史;中华民族的文明是各民族共同的文明。  
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制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料,回答问题。

材料一 秦始皇为表示皇帝的独尊地位,规定皇帝自称“朕”,皇帝的命令称"制”“诏”, 印章称“玺”,其他人都不许用,对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。

——人教《中国历史》七年级上

材料二 西汉初期中央和封国力量对比。

材料三 西晋初年,晋武帝认为,曹魏削弱所封诸王的势力,导致孤立而亡,于是大封同姓诸王。后来,晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王,既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。

——人教《中国历史》七年级上

(1)根据材料一并结合所学知识回答,秦始皇创立的大一统的政治制度是什么? 材料一集中反映了这种制度在决策方式上的什么特点? 同周朝相比,这种制度在地方行政模式上发生了怎样的变化? 

(2)材料二反映了西汉初期中央政府面临的什么问题? 出现这一问题的根源是什么? 汉武帝采取了什么措施解决这一问题? 

(3)根据材料三指出,晋武帝认为曹魏政权灭亡的原因是什么? 为此,他采取的做法 对西晋王朝的统治又造成了什么危害? 结合所学知识,说说西晋的统治短暂的根本原因。

(4)通过以上探究,谈谈你对中国古代两种地方行政模式的评价。

 

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下面是某同学制作的中国古代部分朝代更替顺序表。下面括号空白处应填写的朝代依次是 春秋—战国—(  )—西汉—(   )—三国—(  )—东晋—(     )

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C.秦、东汉、西晋、南北朝 D.秦、东汉、南北朝、西晋

 

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