如下图刊物的发刊词不包括
A.民主 B.民族 C.民权 D.民生
“为推翻清政府的腐朽统治，他从甲午中日战争时期就开始从事武装反清斗争，屡败屡起，百折不挠。他先后建立了兴中会和中国同盟会，并提出三民主义，使民族民主革命成为波涛汹涌的时代潮流。”请判断这出自
A.《康有为传》 B.《梁启超传》 C.《孙中山传》 D.《章炳麟传》
统一多民族国家的形成和发展是中国古代历史上一个重要的现象。某校七年级（2）班同学制定了以下活动方案，请你参与完成。
活动一（读图学史——时空观念）
（1）对比秦朝与西汉形势图，归纳异同点。
活动二（提取信息——史料实证）
（2）从上述材料中可以概括出民族交融有哪些方式?材料中的孝文帝是如何使鲜卑族实现“整体的汉化”的？
活动三（编写简史——历史解释）
（3）请你根据下列人物的思维导图，简述三国鼎立局面的形成。
活动四（提升认识——家国情怀）
（4）通过本次探究活动，你对中国统一多民族国家的形成有何认识？
杰出人物在推动历史进程方面起到重大作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一中国之政，得秦皇而后行。
——夏曾佑《中国古代史》
（1）根据材料一，请说出秦始皇开创了什么政治制度？并归纳这一制度产生的影响。
材料二汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本完成。
——张岂之《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》
（2）根据材料二并结合所学知识，说明汉武帝是如何使“汉文化的主流形态基本形成”的？
材料三汉武帝是两汉时期有雄才大略的皇帝……旧史往往以他与秦始皇并举，称为“秦皇汉武”。
（3）根据材料三，请你在经济和民族关系中任选一个方面，结合史实分析比较“秦皇汉武”的相似措施，并说明其产生的共同影响。
（4）根据上述材料并结合所学知识，说说评价历史人物的方法有哪些？
社会经济的发展需要多种因素的推动。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一春秋时，齐国已经用铁器耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的精耕细作，并为扩大耕地，开发山林，发展水利交通创造了条件。
——改编自《管子》
材料二决裂阡陌（废除井田制，允许土地自由买卖），教民耕战（鼓励农业生产，论军功授爵，鼓励参军作战，并且军民合一，闲时练兵忙时耕作）。
——《战国策·秦策》
材料三自魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。
——《闽西历史》
（1）根据材料一说出春秋时期推动农业生产力提高的原因。
（2）材料二所述为哪一事件的措施？该事件产生了什么影响？
（3）根据材料三并结合所学知识，说说魏晋时期江南经济发展的原因。
（4）综上所述，归纳推动中国古代经济发展的因素。
中华民族是充满智慧的民族，在古代创造了灿烂的科技文化成就，并对世界产生了深远影响。
（1）汉字是文化自信的伟大基石，请根据提示信息分别写出下列文字的名称。
文字： ① 时期：商周 书写材料：龟甲、兽骨 相关人物：王懿荣 地位：我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字 | 文字： ② 时期：秦朝 书写材料：竹简、帛 相关人物：李斯 意义：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通 | 文字： ③ 时期：东晋 书写材料：纸 相关人物：王羲之 代表作品：《兰亭集序》 地位：将书法艺术提高到一个新阶段 |
（2）请你说说最早使用下列原料造纸的是谁？该造纸技术有何意义？
（3）工程技术推动人类文明，艺术塑造反映人类文明，它们都是人类智慧的结晶。请你任选一幅图片为其写一段解说词。
