Question

文明是一种社会进步状态，纵观世界历史，各地区文明交汇形成了世界文明的多样性。惠州市某中学历史兴趣小组以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。

任务一：（解读栏目———了解文明成果）

（1）历史兴趣小组利用历史学习园地宣传栏进行世界古代文明的介绍，下面是以“大河文明”和“海洋文明”为主题的两个宣传栏，请你分别概述两个栏目所展示的文明的基本特征。

栏目一：埃及金字塔----古巴比伦《汉谟拉比法典》---古印度种姓制度

栏目二：雅典公民大会---罗马共和国----罗马建筑凯旋门

任务二：（情境再现——分析社会革新）

（2）某同学以“亚洲和欧洲的封建社会”为主题搜集到下面两个情境材料。请你分别概括这些情境所反映的两个国家在发展进程中重要改革或革新的名称。

任务三：（走近科技—感受革新力量）

（3）经过全体同学投票，下面三位科技发明家被评为第一次工业革命的“发明之星”。请将下表填写完整。

入选发明	发明之星	获选最重要理由
发明珍妮纺纱机	哈格里夫斯	①
改良蒸汽机	瓦特	②
发明蒸汽机车	③	标志着铁路时代的开始

（4）结合“获选理由”，说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用？你认为人类社会进步的主要推动力是什么？

任务四：（联系现实—畅谈文明融合）

习近平主席在谈到“文明”时多次指出，文明是多彩的，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。随着经济全球 化步伐加快，不同文明之间的交流日趋活跃。

（5）综合本次学习任务单，作为新时代“文明交流大使”，请说出你实践习主席 “让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁”观点的具体思路或做法。

Answer

（1）栏目一特征：古代东方中央集权或大河流域文明的基本特征；

栏目二特征：古代西方奴隶制民主政治高度发达或敢于冒险的海洋文明的基本特征。

（2）情境一：日本大化改新情境二：法兰克王国对土地的分封形式进行改革或确立封君与封臣关系。

（3）填表：①标志着工业革命开始；②把人类带入“蒸汽时代”；③史蒂芬森。

（4）作用：为工业生产提供了强大动力；推动力：科技进步。

（5）具体思路与做法：撰写文章、制作板报宣传栏宣传中外文明交流；参加中外学生夏令营等文化交流活动，促进中外友好交流。

【解析】

（1 ）开放性问题，如果选择栏目一，结合所学知识，可知埃及金字塔是国王法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平；古巴比伦《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；古印度种姓制度建立了严格的社会等级制度，各等级之间贵贱分明世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。综合材料和所学知识，此栏目所展示的亚非古代文明的基本特征是古代东方中央集权或大河流域文明。如果选择栏目二，结合所学知识可知，古代雅典盛行民主政治，公元前5世纪后期，在伯利克里执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。西方民主的开端起源于雅典的民主政治。从公元前3世起，罗马共和国开始向海外扩张，最终确立了在地中海的霸权，罗马的建筑采用希腊的营造法，但也有创新，最壮观的一座凯旋门是由提图斯在镇压犹太人起义后建造的，此栏目所展示的海洋文明的基本特征是古代西方奴隶制民主政治高度发达或敢于冒险的海洋文明。

（2）开放性问题，情境一与大化改新有关，7世纪日本大化改新的主要内容：政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。情境二与法兰克王国的改革有关。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。

（3）18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机，可以一次纺出多根纱线、极大提高生产效率。由此引发了棉纺织生产领域的一系列发明，出现更多更先进的纺织机器。由此揭开了工业革命的序幕，这标志着英国工业革命的开始；1785年，瓦特改良了蒸汽机，使机器获得了持续而稳定的动力，使人类跨入到“蒸汽时代”；1814年英国人斯蒂芬森发明了以蒸汽为动力的火车机车，标志着铁路时代的开始。

（4）1785年，瓦特改良了蒸汽机，使机器获得了持续而稳定的强大动力，使人类跨入到“蒸汽时代”。在人类历史发展中，科技进步成为历史发展的主要推动力。

（5）首先分析习主席的观点，在经济全球化不断发展的今天，人们应同其他文明不断交流互鉴。再列举作为新时代“文明交流大使”的你的具体做法，如撰写文章、制作板报宣传栏宣传中外文明交流；参加中外学生夏令营等文化交流活动，促进中外友好交流。