Question

在历史学习过程中提升史学素养是培养学生历史学科核心素养的一个路径。围绕经济全球化主题，完成以下探究活动。

材料一：东东同学学完世界近代史部分内容，依据唯物史观制作了如下思维导图。

（1）请依据思维导图中的提示，帮助东东同学完善思维导图中的内容。

①:     ②:     ③:     ④     。

材料二：（见下图）

（2）怎样培养时空观念，小明依据上图设计了以下问题：新航路开辟中，最早到达非洲好望角的航海路线是         （填字母）；发现美洲大陆航海家的航海路线是            （填字母）

材料三：蛮族进入西罗马帝国后,对城市进行了大规模的破坏和劫掠；基督教排斥一切世俗学问,教士们把写在羊皮纸上的古典著作刮去,抄写基督教文献,无数古典著作因此而 失传,古典文化中大量不能纳入基督教的成分被抛弃和毁灭了。

——摘自《西方民主的起源及相关问题》

（3）怎样培养史料实证意识，小华请你依据材料三史料，说明摧毁古希腊、罗马文明的原因有哪些？后来的文艺复兴运动，与古希腊、罗马文化有何关系？

材料四：敌人（拿破仑军队）像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地/……和平的城市和村庄在黑暗里燃烧/……敌人横冲直撞，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰烬。

——俄国诗人普希金《皇村回忆》

材料五：从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最珍贵的价值：“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命。给世界以永恒的自由，/是他放逐生涯的馈赠。”

——俄国诗人普希金《拿破仑》（创作于拿破仑离世之后）

（4）怎样进行科学的历史解释，小明提供了以上两段史料。你认为材料四中普希金从拿破仑军队行为的什么角度进行历史解释的？依据材料五，结合所学的知识，概括普希金揭示出“拿破仑（军队）最珍贵的价值”是什么？

（5）综上，结合所学知识你认为我们中学生应该具备怎样的历史学科核心素养

Answer

（1）内容：①：近代或资本主义时代②：文艺复兴运动

③：早期殖民掠夺④：第一次工业革命

（2）航海线路：最早到达非洲好望角的航海路线是F；发现美洲大陆航海家的航海路线是D

（3）原因：蛮族（日耳曼人）的入侵；基督教的排斥；关系：文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但这其中有继承、更有创新

（4）角度：拿破仑战争消极后果或对社会生产的破坏；价值：废除各地的封建制度或把法国大革命的成果传播到被征服地区

（5）依据唯物史观；具有一定的时间空间观念；具有史料实证的意识；具有科学的历史解释的能力；具有正确的家国情怀（符合题意即可给分）

【解析】

（1）依据材料一思维导图结合所学可知，思维导图描述的是欧洲步入近代或资本主义时代的过程。欧洲步入近代的过程就是发现人和世界的过程。随着西欧经济和社会的发展，14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，西欧走上了殖民扩张的道路，积累了资本，三角贸易加速欧洲资本原始积累。新航路的开辟和三角贸易促进了资本主义的产生和发展。随着英国海外市场的扩大，工场手工业已经不能满足市场需求了，为了提高生产能力，增加产量，必须发明和使用机器，改进技术，18世纪60年代，工业革命最先开始于英国。

（2）根据材料结合所学知识可知，1488年迪亚士最早率船队到达非洲最南端好望角，图中路线是F。开辟了从欧洲到美洲的航线，发现美洲新大陆是哥伦布的航线，是图中A。

（3）据材料三“蛮族进入西罗马帝国后，对城市进行了大规模的破坏和劫掠；基督教排斥一切世俗学问，教士们把写在羊皮纸上的古典著作刮去，抄写基督教文献，无数古典著作因此而失传，古典文化中大量不能纳入基督教的成分被抛弃和毁灭了。”可知摧毁古希腊、罗马文明的原因有蛮族的入侵和基督教的破坏。后来的文艺复兴运动，与古希腊、罗马文化的关系表现在文艺复兴使欧洲人再见古希腊、罗马文明的光辉。

（4）依据材料四“敌人（拿破仑军队）像浩荡的洪水淹没了俄国人的土地……和平的城市和村庄在黑暗里燃烧……敌人横冲直撞，不可阻挡，烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”可以看出，普希金是站在俄国的立场上描述了拿破仑疯狂侵略俄国的场景。在普希金眼里战争的性质是拿破仑侵略俄国的战争，看到拿破仑战争消极后果或对社会生产的破坏。由“从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最为珍贵的价值”可以看出，普希金选择政治、文化和理念层面揭示拿破仑的价值。普希金揭示出“拿破仑（军队）最珍贵的价值”是他主持制定了法典《拿破仑法典》；打击封建势力，传播法国大革命的思想。

（5）本题为开放性题目，言之有理即可。如：依据唯物史观；具有一定的时间空间观念；具有史料实证的意识；具有科学的历史解释的能力；具有正确的家国情怀