Question

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一  春秋战国时期旧有社会秩序已经不能适应社会生产力的发展，而新的社会秩序还没有完全确立。政治、经济、思想文化等都处于急剧变化的状态，这是一个大变革时代。

材料二  秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议，重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。

（1）阅读材料一，分别举一例东周时期政治、经济、思想文化大变革的史实。

（2）材料二中秦始皇和汉武帝以怎样的不同方式对待儒家思想？指出他们这样做的共同目的。

（3）中华民族历史源远流长，传统文化博大精深。我们应该怎样正确对待中国传统文化？

Answer

（1）①政治大变革史实举例

春秋时期，一些诸侯国为加强对地方的控制，设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭；王室开始衰微，诸侯国势力崛起并竞相称霸（齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴国、越国等）；中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。

战国时期，小诸侯国已经被大诸侯国兼并，维系周王室统治的各种制度完全崩溃；韩赵魏三家分晋、田氏代齐，出现七个势力较强的诸侯国即战国七雄；七国之间的战争规模大、交战区域广、持续时间长；七国之间发生了一些中国历史上的著名战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战；战国中期以后，各诸侯国力量此消彼长，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国造成威胁；各诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，成效最大的是秦国的商鞅变法；秦国经过变法，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一奠定基础。②经济大变革史实举例

春秋时期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业的发展（或促进了农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件）；春秋时期，手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作都有所发展；春秋时期，商业逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。

战国时期，铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强；秦国注重兴修水利，由蜀郡守李冰主持修建了都江堰水利工程。③思想文化大变革史实举例：出现了百家争鸣的局面（或诸子百家）

（2）不同方式：秦始皇“焚书坑儒”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。

共同目的：为了加强思想控制，巩固统治。

（3）取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；面向世界，博采众长；继承、发展并不断创新；热爱国粹，诵读经典，用实际行动继承和弘扬中华民族的优秀文化等。

【解析】

（1）本题为开放性试题，答案言之成理即可。结合所学知识可知，东周时期包括春秋战国时期，这一时期主要特征：春秋战国时期是奴隶社会瓦解，封建社会形成时期。①在政治上，战乱不断，诸侯国势力崛起并竞相称霸和战国七雄。②在经济上，铁器牛耕的出现，牛耕技术的使用；各诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，成效最大的是秦国的商鞅变法等。③在思想文化大变革史实，如形成百家争鸣的局面。

（2）根据材料二，结合所学知识可知，为加强思想控制，维护统治，秦始皇接受李斯的建议，实施了“焚书坑儒”，摧残了文化；为了加强思想控制，维护封建统治，汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立了儒家学说在中国封建社会思想界的统治地位力相关。秦始皇和汉武帝他们这样做的共同目的，是为了加强思想控制，巩固统治。。

（3）结合所学知识可知，正确对待中国传统文化，应该取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；面向世界，博采众长；继承、发展并不断创新；热爱国粹，诵读经典，用实际行动继承和弘扬中华民族的优秀文化等。