“关于首陀罗是否是奴隶，学术界有不同的看法。吉林大学历史系教授崔连仲认为首陀罗是一个社会等级概念，而不是奴隶的同义语。北京师范大学历史系教授刘家和则认为首陀罗可以成为自由人。”从中可知这些学者研究的是
A.印度的种姓制度 B.佛教的传播
C.西欧封建等级制度 D.雅典的民主政治
中国精神的凝聚传承离不开时代时人的推动。运用所学知识，回答下列问题。
（1）五四精神的青春果敢。据材料甲，分析宣言出现的历史背景，该宣言最能体现北京学生何种斗争精神？结合所学知识，指出五四运动前后革命性质的变化。
甲:……外争国权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀我而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！（摘自《北京学界全体宣言》）
（2）“红船精神”的与时俱进。下图中这艘游船曾见证中国历史上一件大事的诞生，成就了“开天辟地、敢为人先的红船精神”，请写出此大事的名称。结合所学知识，说明材料乙中这些年轻人为“创立一个崭新的合理的社会”所制定的奋斗目标。
乙:一大的十二个代表……这些年轻人以改天换地的豪迈气概，一心要在中国这块古老的国土上创立一个崭新的合理的社会。（摘自金冲及《二十世纪中国史纲》）
（3）长征精神的振奋人心。长征见证了中国共产党从幼稚走向成熟，请指出其走向成熟的标志及时间。据所学知识，简析材料丙中“红军是英雄好汉”所体现的精神内涵。综合上述材料，写出你如何凝聚发扬中国精神的做法。
丙:长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……它向全世界宣告，红军是英雄好汉……（摘自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》）
国共关系在特定历史时期呈现出特定的阶段特点。运用所学知识，回答下列问题。
（1）国民革命时期进行第一次合作。材料甲中“北伐战争推翻了北洋军阀”，国共合作与国民革命军的努力是其中重要因素，请写出国共两党首次合作正式建立的标志及培养这支军队人才的院校，并用史实证明蒋介石如何“叛卖了革命”。
甲:北伐战争推翻了北洋军阀，在这个过程里，共产党人和国民党人都付出过自己的鲜血，……因北伐的军事胜利而首先得利的并不是革命本身，却是叛卖了革命的蒋介石。（摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》）
（2）抗日战争时期第二次合作。材料乙一中两位将领发动何事件的和平解决揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕？请分别写出材料乙二、三中人物所指挥的重大战役。据材料结合所学知识，分析抗日战争取得胜利的根本原因。
（3）解放战争时期分道扬镳。1945年8月，为尽一切可能争取和平民主，中国共产党有何举措？写出“蒋介石发动全面内战”的首要围攻地区及“战争发生根本转折”的重大事件。结合所学知识，解答材料丙中作者提出的疑问。
丙:从蒋介石发动全面内战到南京政府倾覆，还不足三年；至于到战争发生根本转折只有一年半。为什么蒋介石自以为很有把握的战争会出现这样的结局，而且这个变化来得这样快？（摘自金冲及《二十世纪中国史纲》）
近代中国道路的选择与国家前途紧密相连。运用所学知识，回答下列问题。
（1）维新派试图通过“改良”挽救民族危亡。材料甲反映了康有为有何主张？写出他为实现该主张进行的主要政治活动及结果。
甲:观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。（摘自1898年康有为《应诏统筹全局折》）
（2）革命派矢志以“革命”手段推翻旧王朝。据材料乙说明孙中山的志向。结合所学知识，指出其实践志向的指导思想及颁布的法律文件。
乙:吾志所向，一往无前……用能鼓动风潮，造成时势。卒赖全国人心之倾向，仁人志士之赞襄（协助），乃得推覆专制，创建共和。（摘自1918年孙中山《建国方略 自序》）
（3）中国共产党“审势”开创革命新道路。列举材料丙中共产党尝试掌握“正式武装”的起义名称。在几次武装暴动受挫后，毛泽东率领工农红军开辟了一条适应当时革命形势的道路，这条道路是什么？据材料丙，归纳形成“割据局面”的主要因素。
丙:虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面……（摘自1928年毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在？》）
掌握计算历史年代的方法是历史学习的一项必备技能，民国38年是指
A.1938年 B.1939年 C.1949年 D.1950年
“百万雄师过大江”解放南京的战役是（ ）
A.辽沈战役 B.淮海战役
C.平津战役 D.渡江战役
