他是文艺复兴时期的一位文学巨匠，他的作品努力反映生活的本来面目，塑造出众多性格复杂、真实生动的人物形象，代表了当时文学的最高成就。“他”的代表作品是
A.
B.
C.
D.
“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的历史运动是
A.拉美独立运动 B.宪章运动 C.启蒙运动 D.文艺复兴
14世纪，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由。这一转变起源于（ ）
A. 意大利 B. 法国 C. 英国 D. 西班牙
中世纪晚期，推动欧洲农业和手工业组织逐渐资本主义化的因素中，不包括
A.商品市场的扩大 B.教会势力的加强 C.土地关系的变化 D.手工业的发展
14中叶后，随着英国租地农场的兴起，出现的一个新社会群体，他们是
A.农民 B.庄园主 C.农业工人 D.贵族
社会的进步离不开改革，国家的发展需要改革。七年级某班同学进行了以“改革”为主题的探究活动，请你一起完成探究活动任务。
任务一：（学习教材梳理知识）
材料一 政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
——部编版七上历史
（1）材料一反映了什么历史事件？这些措施实施后产生了哪些深远的影响？。
任务二：（史料查询，深化探究）
材料二 北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复姓拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘，步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。
（2）材料二反映了北魏孝文帝实行的哪一项具体措施？除此之外，给你留下最深印象的是哪一条措施，并说明理由。
任务三：（思考感悟，总结规律）
（3）以上改革在当时虽都遭到保守势力的强烈反对，但都取得了成功。这对我们今天实现“中国梦”有什么启示？谈谈你的看法。
