公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力。”据此可知，在当时雅典
A. 公民必须能言善辩
B. 民主政治出现危机
C. 参政议政十分活跃
D. 内战引发思想纷争
“种姓之间等级分明,低等级的男子不能娶高于他们等级的女子:陀歹个能享有财产权.”上述现象出现在( )
A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马
《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有
A. 等级性 B. 公平性 C. 随意性 D. 民主性
“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”下图所示可以印证这一点是( )
A.
B.
C.
D.
读图，回答问题。
（1）请写出图一、图二涉及到历史文献名称并指出图二涉及文献的局限性。
（2）请答出标志图一中“宣言”成功实践的史实。并说出该史实与图二史实发生的共同领导人。
（3）请归纳图一、图二涉及到的两份历史文献发挥的共同作用。
阅读材料，探究问题。
材料一 这两次革命不仅反映了它们发生的地区，即英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。
——引自《马克思恩格斯选集》第一卷
材料二 如果说，法国在上世纪末给全世界做出了光荣的榜样，那么我们也不能避而不谈这一事实：英国还比它早一百五十年就已做出了这个榜样，而那时法国还根本没有准备学习这个榜样呢。至于讲到思想，那么十八世纪法国哲学家伏尔泰、卢梭、狄德罗、达兰贝尔和其他人大力阐明的那些思想，不是首先产生在英国，又是产生在哪儿呢？
——引自《马克思恩格斯全集》
（1）运用所学知识，分析材料一中“这两次革命”分别指什么历史事件？并概括“英法两国的要求”是什么？
（2）据材料二并结合所学知识，归纳英国、法国做出的榜样分别是什么？
（3）综合材料及所学知识，概括两次革命发生的相同条件。
