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下列不属于封建性质改革的是( ) A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.大化改新 D...

下列不属于封建性质改革的是(     )

A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.大化改新 D.戊戌变法

 

D 【解析】 结合所学知识可知,戊戌变法是资产阶级维新派发起的一场资产阶级改良运动,目的是在中国确立以君主立宪制的资产阶级民主政体;不属于封建性质的改革。选项D符合题意;商鞅变法、孝文帝改革属于封建性质改革;大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家,也是封建性质的改革。选项ABC不符合题意,故选D。  
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考点分析:
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史学家曾这样评价:“它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的文化。”材料中的“它”指的是(     )

A.拜占庭帝国 B.波斯帝国 C.法兰克王国 D.马其顿王国

 

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《查士丁尼法典》序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠武器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解最准确的是(     )

A.法律可以消除社会矛盾 B.君权神授,皇权至尊

C.法律是治国的重要手段之一 D.皇帝的威严是制定法律的唯一依据

 

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以下是陆毅同学整理的关于“欧洲中世纪大学兴起”的历史卡片。该卡片内容有几项是错误的(     )

 

1.大学兴起于12世纪的西欧,被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

2.教师可以私人办校,无需教会许可

3.大学课程的设置不受基督教的影响

4.大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权

 

A.1项 B.2项 C.3项 D.4项

 

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某校历史社团在“世界宗教与文化”系列探究活动中,将“基督教文明”作为本期活动主题,下列材料符合这一要求的是(     )

①1世纪,产生于巴勒斯坦地区②耶稣就是“救世主③其教徒称为“穆斯林”④4世纪末,罗马皇帝将该教确定为“国教”⑤提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”

A.①②③ B.①②④ C.②③⑤ D.③④⑤

 

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“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。材料反映的制度是(     )

A.分封制 B.封君封臣制 C.宗法制 D.种姓制度

 

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