虎门销烟展惊世界，它维护了民族尊严，显示了中华民族反抗外来侵略的勇气和决心。这段话论述的是虎门销烟的( )
A.背景 B.经过 C.结果 D.意义
历史学习途径多种多样。根据以下历史学习途径提供的信息，完成下列探究活动。
途径一：目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。从目录中我们可以提取许多历史信息。
（1）根据目录，说出17—18世纪欧美历史发展的基本特征。
途径二：历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。
（2）图1反映的历史事件发生在哪次政治革命中？此场政治革命传播了哪些进步思想？图2伏尔泰参加的思想解放运动与图1所反映的政治革命之间有何关系？
途径三：研读史料是学习历史的一项基本技能。
19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。
——摘编自《一本书读懂欧洲历史》
（3）材料内容反映了什么历史事实？结合所学知识简要回答工业化时代来临的历史意义？
（4）综合上述材料，并结合所学知识回答，西方在世界上确立优势地位的条件有哪些？
民主法治建设是人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一中的法律条款出自英国哪部法律文件？该法律条款限制国王哪些方面的权力（不得摘抄原文）？该法律文件最终使英国确立了怎样的资产阶级统治？
材料二 美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
（2）依据材料二，结合所学知识回答，美国在政府体制设计方面是如何贯彻孟德斯鸿“以权力制约权力”学说的？
材料三 伏尔泰曾说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体
（3）材料三中“1804年”相关的法律文献是什么？该法律文献体现了什么原则？
（4）从以上各国的民主法治建设历程中，你能得到哪些感悟与认识？
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。
材料一 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。
（1）根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。
发源地 | 文明名称 | 代表性的文明成果 |
①流域 | 古代埃及文明 | 金字塔是其文明标志之一 |
两河流域 | 古代两河流域文明 | 《②》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 |
印度河流域 | 古代印度文明 | 形成严格的等级制度，史称“③” |
黄河流域、长江流域 | 古代中国文明 | 出现了比较成熟的文字④，中国开始有了文字可考的历史 |
材料二 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
——摘自部编版《世界历史九年级上册》
（2）依据材料二回答，拜占庭文化有哪些文化因素？
材料三 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（3）材料三中“政治改革”是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？
材料四 2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等四点主张。而此时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。
（4）依据材料四，并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？
欧亚封建时代异彩纷呈。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。
（1）9世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（2）中世纪西欧，自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份 领主不能随意没收他们的土地。
（3）529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《新法典》。
（4）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传人欧洲的。
列宁说，“马克思的学说是人类在19世纪创造的优秀成果―德国的哲学、英国的政治经济学和法国的社会主义的当然继承者。”“马克思的学说”诞生标志是
A.《共产党宣言》发表 B.第一国际成立
C.巴黎公社建立 D.十月革命胜利
