阅读下列材料:
材料一 从16世纪下半叶起,英国开始从事奴隶贸易。从非洲捕捉黑人运到美洲卖給种植园或工矿企业主,就地廉价购买原料运回欧洲出售,牟取暴利。从16至17世纪,英国从非洲运到美洲的黑奴约200万人。
一一摘编自史仲文《世界近代前期经济史》
材料二 “光荣革命”后的英国,与欧洲大陆的君主专制制度相比,环境更加宽松、自由和开放,从而为英国迅速发展资本主义提供了有利条件。正如一位英国人所总结的那样:大不列颠的确是各国中最适合于商业的国家,这是由于它的岛国的位置,同样也是由于它的政体的自由和优越性所致。
——摘编自唐晋《大国崛起》
材料三 1800年,英国的棉纺厂加工了价值约5600万英镑的棉花,过了10年之后,年加工的棉花总量价值1.23亿英镑。从原棉到布这个加工过程很复杂。但现在这些复杂的工作可由机器来代替。这就是工厂系统的威力,它代替了原来低效的生产模式。随之,一种新的阶层——工人阶级逐步形成。
——摘编自杨军等编译《人类文明史图鉴》
材料四 如果没有巨大的技术优势确保帝国的建立,再强的动机也不能使帝国主义者在世界行使统治权。19世纪30年代,英国海军工程师将工业革命中的蒸汽动力应用于军事,建造了火力强劲的大型铁甲舰。……不久,蒸汽动力军舰将欧洲势力带入亚非两洲的内陆。
——摘编自赫伯特·齐格勒《新全球史》
完成下列要求:
(1)据材料一并结合所学,设计一幅简明的《英国奴隶贸易路线示意图》,指出材料所述“奴隶贸易”的实质及其对英国发展的影响。
(2)据材料二并结合所学,指出“光荣革命”为英国迅速发展资本主义提供了哪些有利条件?
(3)材料三所述棉花加工量的变化,主要得益于哪一重大事件?据材料三概括该事件对社会发展带来的重要影响。
(4)综合上述材料,请说明材料一、材料三、材料四三则材料所反映重大事件之间的联系。
19世纪六七十年代,日本通过明治维新实现了国家富强。其改革措施中,最能体现学习西方文明的是( )
A.废藩置县 B.重视教育 C.殖产兴业 D.忠君尚武
比较1861年农奴制改革与1862年美国《解放黑人奴隶宜言》的颁布,可知这两个历史事件的共同点是( )
A.改变了战争的局势 B.提供了大批“自由”劳动者
C.要求被解放者“赎买”土地 D.降低了被解放者的政治地位
历史推论必须依据对史实的正确解读,下列史实与推论相吻合的是( )
选项 | 史实 | 推论 |
A | 希腊公民从小接受书写、修辞、演讲、音乐、体育等训练 | 每一位希腊人都有较高的参政素养和强烈的集体荣誉感 |
B | 英国“光荣革命” | 政治是剑拔弩张,你死我活的斗争 |
C | 拿破仑在反法联盟的绞杀下失败 | 当时欧洲封建社会发展仍处上升阶段 |
D | 1848年,马克思、恩格斯发表《共产党宣言》 | 国际工人运动从此有了科学社会主义思想的指导 |
A.A B.B. C.C D.D
英国人到19世纪中叶几乎已开始相信有一种在世界各地经商的神圣权力,并认为一些政府禁止自己的国家自由贸易是不合自然规律、应受谴责的。英国人形成这种认识的主要原因是( )
A. 打败西班牙无敌舰队掌握海上霸权
B. 确立君主立宪政体
C. 成为世界最大的殖民帝国
D. 率先完成工业革命成为“世界工厂”
“1777年7月,英军退到萨拉托加,还没来得及安营扎寨,就被从四面八方赶来的两万多民兵和迅速开到的大陆军包围,英军只得放下武器投降。”该战役的胜利成为了美国独立战争的
A. 导火线 B. 开始的标志 C. 转折点 D. 结束的标志