《礼记礼运》中写道：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同”，下面历史传说中的人物，谁不是经由这种方法推举出的
A.启 B.禹 C.舜 D.尧
小杨同学制作了一批介绍河姆渡人生活的卡片，其中搭配有误的是
A.生活时间：七八千年前 B.生活区域：长江流域
C.农业技术：人工栽培水稻 D.建筑技术：建造半地穴式房屋
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，以下属于元谋人、北京人和山顶洞人共同点的是都
A.发现于黄河流域 B.都发掘出头盖骨化石
C.会制作工具 D.都懂得人工取火
阅读下列材料，回答问题。
材料一 观察下图
材料二 因报改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意子教育，开中国史上民间自由讲学之第一声......他是开始传播贵族学到民间来的第一个。
——钱穆《国史大纲》
（1）材料一和材料二所描述的是哪一历史人物？其为教育作出的最大贡献是什么？
材料三 孟子和荀子都是儒家思想的追随者......他们进一步发展了儒家学说，但是他们就个人而，言都未取得成功。......到底什么时候变革统治者才是合法的？废掉现存的王朝之后，怎祥确定谁是老天指定的继承者呢？孟子的答案是聆听“人民”的呼声......这种理论贯穿了整个中国历史长河。
——（德）艾伯华《中国通史》
（2）依据材料三结合所学知识，归纳孟子的主要观点。
材料四 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚国道家与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。
——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》
（3）材料四反映了春秋战国时期中国思想文化发展的什么现象？其对后世中国产生了怎样的的影响？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵体而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。
——《战国策·秦策三》
（1）根据材料一概括商鞅变法的措施。并说说其对秦国产生的影响。
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私意近。
——《战国策·秦策一》
（2）材料二中可以看出商鞅是怎样推行改革的？
材料三 拓虢宏（孝文帝），这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，粑鲜卑文化抛弃，对于议文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗地全部接受。
——柏杨《白话版资治通鉴》
（3）据材料三和所学知识，孝文帝是如何“全部接受”汉文化的？
（4）结合所学知识，分析以上变法（改革）措施对杜会所起的共同作用。
《贾思勰的农学思想及当代价值》一文中说，“书中详细记载了农业生产各个环节的技术经验。如土地耕作要采用轮作、间作、套作等方式，为后世留下了宝贵的思想文化遗产。”材料中所指的这本书是《缀术》。（ ）
