西欧封建时代具有典型的社会风貌。以下是小红同学对这一时期社会风貌的描述，与历史不相符的是
A.封君与封臣关系普遍存在 B.封建庄园遍布乡村各地
C.大学随经济发展纷纷兴起 D.工商业城市走向衰落
下图建筑特色鲜明，风格独到。它应属于
A.古埃及人建筑 B.古罗马人建筑 C.古印度人建筑 D.古希腊人建筑
他是古希腊伟大的哲学家，他终身探讨人的灵魂、美德、幸福等问题，他主张人应该认识自己，他认为有系统的问与答是求得知识的最好方法，他就是
A.德谟克利特 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.默罕默德
以下是古代罗马兴衰历史中的节点性大事。按事物发生、发展的先后顺序，正确的排列是
①屋大维建立“元首制”②罗马城邦开始兴起③罗马建立共和国④罗马帝国一分为二
A.①④②③ B.②③①④ C.③①④② D.④②③①
对于亚历山大的东征，教材编者认为：东征具有侵略性，给东方人民带来了巨大灾难。但东征和帝国的建立，又在客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。教材编者对历史事件的评述体现了
A.客观辩证方法 B.阶级分析方法 C.论从史出方法 D.史论结合方法
种姓制度是古代印度社会形成的严格的等级制度，至今仍深深影响印度社会。以下关于种姓制度的认识，不正确的是
A.由雅利安人进入印度后逐渐建立 B.社会居民严格分为四个等级
C.种姓制度下的各个等级世代相袭 D.不同等级之间可以相互通婚
