改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读材料,回答下列问题。
材料一 据《史记》记载,鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
(1)材料一反映的是什么历史事件?
(2)前350年,秦国平民王五在战争中斩杀多位敌国士兵,获爵一级,田一倾,宅九亩。根据材料一回答王五是因哪一项改革措施而获田产的?
材料二 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
(3)材料二反映了什么历史事件?从材料二中可以看出什么改革措施?这一改革还有哪些措施?请再列举两项。这一改革产生了哪些影响?
(4)结合材料及所学知识,说说以上两个事件成功的原因是什么?带给我们哪些启示?
“丝绸之路”是我国古代重要的民族往来和对外交往通道。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
材料一 丝绸之路以商队运输形式从中国列古罗马,连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。
——杰里·齐格勒《新全球史》
(1)丝绸之路开通于我国哪一朝代?曾两次出使西域,为开通丝绸之路作出重要贡献的是谁?
材料二 汉代丝绸之路路线图
(2)结合地图及所学知识,写出汉朝陆上“丝绸之路”的主要地点。
A. B. C.玉门关 D.
(3)结合地图及所学知识,写出丝绸之路的开通在历史上起了什么作用?
(4)东汉时期,哪位人物出使西域,使西域各国重新与汉朝建立了联系
材料三 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
——摘自“百度词条”
(5)当今中国重提丝绸之路,共建“一带一路”有何现实意义?
在人类历史上,社会制度不断演进,从而推动着人类历史的不断进步。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
材料一 相传,尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人,舜年老时,采取同样的方法把位置让给治水有功的禹。
——摘自白寿彝主编的《中国通史》
材料二 周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料三 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——(唐朝)李白
材料四 主父堰上奏:“愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之!”于是上从其计。
——《汉书》
(1)材料一中推举部落联盟首领采用的是什么方法?
(2)材料二中西周实行的是一种什么政治制度?
(3)材料三中“秦王扫六合”指的是什么?为加强中央集权,秦王在地方上实行什么制度?
(4)材料四中,为削弱地方势力,主父堰向谁提出了什么建议?
西晋时期,为争夺中央政权,地方封王先后起兵,相互混战,史称“七国之乱”。
被鲁迅称其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的作品是《资治通鉴》。
东汉明帝时,在洛阳建造了我国第一座佛教寺院白马寺。