Question

    材料一：1924年1月，国共两党合作正式形成。……孙中山拟定的最重要的措施，是在黄埔建立一个训练军官的军事学校，进行标准化的军事训练和向学生灌输共同的革命思想。……北伐军向全世界发表声明，说明了北伐的爱国目的：从军阀手中解放中国，赢得在各国中的正当的平等地位。

——（美）费正清《剑桥中华民国史》

（1）据材料一，指出黄埔军校的办学方针。并指出北伐战争的目的。

材料二：（卢沟桥事变后）在中华民族面临生死存亡之际，国共两党再度合作。团结一致，同仇敌忾成为中华民族的共识。……抗战时期，中国共产党人以民族根本利益为重，顾全大局，捐弃前嫌。早在1936年处理西安事变时，中国共产党就力主和平解决。

（2）据材料二，指出“国共两党两度合作”的原因。结合所学知识，说明西安事变和平解决的意义。

材料三：中华民族不畏强敌，不怕牺牲。（在某次战役中）八路军在华北共作战1800余次，毙伤日军、伪军2万作人，拔掉据点2000多个，八路军也付出了伤亡1.7万余人的重大代价。

——材料二、三摘编自《光明日报》：《抗日战争时期的中华民族精神》

（3）材料三中的“某次战役”是指哪次战役？据材料二、三，指出抗日战争时期所体现的中华民族精神。（引用材料中的原文回答）

材料四：廖承志认为：“国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。”

（4）以北伐战争和抗日战争的成果或意义，说明材料四中的观点。

（5）通过学习国共两党关系变化，你有什么感悟？

Answer

（1）办学方针：进行标准化的军事训练和向学生灌输共同的革命思想；北伐目的：从军阀手中解放中国，赢得在各国中的正当的平等地位。

（2）合作原因：中华民族面临生死存亡。标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

（3）百团大战；团结一致，同仇敌忾成为中华民族的共识，中华民族不畏强敌，不怕牺牲。

（4）国共第一次合作，进行了北伐战争，沉重地打击了帝国主义和封建军阀的反动统治。国共第二次合作，取得了抗日战争的胜利，这是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利，是中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。

（5）和则两利，分则两伤。

【解析】

（1）依据所学可知，材料一显示办学方针是“在黄埔建立一个训练军官的军事学校，进行标准化的军事训练和向学生灌输共同的革命思想”，材料体现“北伐的爱国目的：从军阀手中解放中国，赢得在各国中的正当的平等地位。”

（2）依据材料二信息“在中华民族面临生死存亡之际，国共两党再度合作”，结合所学可知，西安事变的和平解决成为时局转变的关键。它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗战新局面的到来。

（3）依据材料三信息体现“共作战1800余次，毙伤日军、伪军2万人”可见战争的规模和范围很大，可知为百团大战。抗日战争时期所体现的中华民族精神是“团结一致，同仇敌忾，不畏强敌，不怕牺牲”。

（4）依据所学可知，国共第一次合作的贡献在于发动北伐战争，沉重打击了帝国主义和封建军阀的反动统治。国共第二次合作的贡献在于取得了抗日战争的胜利，这是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利，是中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。

（5）开放性题目，合作对中华民族有利，分裂给中华民族带来灾难。”作答。