Question

阅读下列材料，回答问题

材料一 尧鼓励人们开垦农田，实时耕种，他年老时，征求各部落首领的意见，推行品行高尚的拿做他的继承人

——部编版七年级上教材

材料二 秦始皇在成阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦，战斗不体，以有诸候”

一一《史记·秦始皇本纪》

材料三 到武帝，令请侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。

——（美）阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

材料四 他在公元496年，领头把复姓拓践改为元，从此他的名就成了元宏。其他如独孤氏改为刘，步六那氏改姓为陆。当时蚪卑民族改姓达一百多。

——摘自中新网

（1）材料一中的舜能够成为部落联盟首领依据的制度是什么?被我们称为人文初祖的是哪两位历史人物?

（2）材料二中请候产生源于西周的哪一制度?而秦统一中国后，在地方上推行什么政治制度？

（3）根据材料三结合所学知识回答，汉武帝为实现“众诸侯而少其力”采取的影什么?该措施的建议者是谁?

（4)材料四中的“他”是谁?该材料反映的改革措施是什么?结合所学知识说出他的改革所起的积极作用。

Answer

（1）禅让制；炎帝和黄帝。

（2）分封制；郡县制。

（3）颁布“推恩令”；主父偃。

（4）北魏孝文帝；改汉姓。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

【解析】

（1）根据材料一，结合所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”。因此舜能够成为部落联盟首领依据的制度是禅让制；被我们称为人文初祖的是炎帝和黄帝。

（2）根据材料二，结合所学知识可知，西周初年，周王根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。所以产生源于西周的是分封制；而秦统一中国后，在地方推行郡县制；郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理。

（3）根据材料三，结合所学知识可知，汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。因此汉武帝为实现“众诸侯而少其力”采取的措施是颁布“推恩令”；该措施的建议者是主父偃。

（4)根据材料四，结合所学知识可知，为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝把都城从平成迁到了洛阳，进行一系列改革，汉化措施广泛，包括禁止穿鲜卑族服装，穿汉服，改汉姓，说汉语等。所以材料中的“他”是北魏孝文帝；该材料“他的名就成了元宏。其他如独孤氏改为刘，步六那氏改姓为陆”，反映的改革措施是改汉姓。北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。