它上承原始刻画符号，下启商周铭文，为现代汉字的形成奠定基础。它是
A.隶书 B.小繁
C.甲骨文 D.行书
“劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入，以开九州，通九道。”材料中描述的人物是
A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹
考古学家能制作出北京人和山顶洞人复原头像的依据是
A.想象与猜测 B.遗址炭屑、烧骨
C.自然环境 D.头盖骨化石
思想理论指导伟大的实践，正确的道路引领崭新的时代。阅读下列材料，回答问题。
（思想领域的开放）
材料一 如图。
（1）材料一中的图一是意大利画家拉斐尔创作的《草地上的圣母》。该画以现实生活中的母亲和儿童为原型，将圣母、圣子理想化，颂扬人性中的至善至美。该画表达了怎样的主题思想？图二中的文献的发表有何历史意义？
（政治领域的巩固）
材料二 幸我朝有识之士……断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。
——摘编自福泽谕吉《脱亚论》
（2）材料二反映了日本哪一历史事件？请举出日本“废旧制，立新政”的任意一项措施。
（工业领域的变革）
材料三 1850~1900年主要国家温室效应气体排放表（单位：百万吨二氧化碳）
国别年份 | 英国 | 德国 | 法国 | 美国 |
1850年 | 122.7 | 15.2 | 19.6 | 19.8 |
1870年 | 228.7 | 76.7 | 50.6 | 98.7 |
1890年 | 353.3 | 208.4 | 97.9 | 402.1 |
1900年 | 420.1 | 327.0 | 129.4 | 663.3 |
（3）以如图表反映了什么状况？请分析说明产生这种状况的原因。
（战争领域的更新）
材料四 战事从1916年2月21日延续到12月19日，德法两国共投入100多个师的兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤，它标志着德国军事进攻的能力已从顶峰跌落，德意志帝国从此逐步走向最后的失败。
（4）材料四中的“战事”是指哪一事件？结合所学知识说说，战争对科技领域的发展产生了怎样的影响？
（5）根据以上材料并结合所学知识，谈谈思想理论、工业革命与社会进步的联系。
法治发展见证文明进程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图。
（1）根据材料一并结合所学知识回答，图一和图二所述法典的名称分别是什么？这两部法典有何共同点？
材料二 南京大学历史系钱乘旦教授在一次专家访谈中说道：克服专制王权，实现权力向下转移，是英国政治现代化的第一目标。
（2）根据材料二和所学知识指出，英国“克服专制王权，实现权利向下转移”的目标后，建立起的政治体制是什么？这一体制的创立与英国哪一法律文件有关？
（3）根据以上材料，纵观从古代到近代的民主法治的进程，你从中得到哪些感悟与认识？
杰出人物是指在社会的某一领域有着突出贡献，对历史发展起过重大促进作用的人。阅读下列材料，回答问题。
材料一 拿破仑说，如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
（1）根据材料一和所学知识说说，华盛顿的主要历史功绩是什么？“生活在这样一个时期”的拿破仑采取了哪些措施？
材料二 一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。
——林肯
（2）材料二中所说的“半奴隶和半自由的状态”反映出当时美国社会矛盾的焦点是什么？这个矛盾最终是以怎样的方式解决的？
