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材料:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。  

     ──《史记》

1)材料一中“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?

2)商鞅变法开始于哪一年?变法的内容和历史意义如何。

 

(1)商鞅;秦国 (2)公元前356年 内容:①打破过去土地上的纵横田界,国家承认土地私有,允许自由买卖。②奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可以免除徭役。在战争中军功越大,授予的爵位越高,赐给的田宅越多。贵族没有军功,就没有爵位,不能享受特权。③建立县制。全国设置31个县,由国君直接派官吏治理。 历史意义:经过商鞅变法,秦国的封建经济得到了发展,军队的战斗力加强,逐步成为战国后期是富强的国家。 【解析】 (1)依据所学知识可知,材料一中“卫鞅”指的是商鞅;“孝公”指的是秦国的国君秦孝公。 (2)依据所学知识可知,商鞅变法开始于公元前356年;商鞅变法的内容包括:①打破过去土地上的纵横田界,国家承认土地私有,允许自由买卖。②奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可以免除徭役。在战争中军功越大,授予的爵位越高,赐给的田宅越多。贵族没有军功,就没有爵位,不能享受特权。③建立县制。全国设置31个县,由国君直接派官吏治理。商鞅变法的历史意义是:经过商鞅变法,秦国的封建经济得到了发展,军队的战斗力加强,逐步成为战国后期是富强的国家,为秦朝的统一奠定了坚实的基础。
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考点分析:
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(1)上述内容出自哪一作品?

(2)这一作品是谁创作的?他生活在什么时期的哪个国家?

(3)这两句诗反映了作者怎样的情怀?

(4)我们应如何评价此人?

 

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结合所学知识,回答下列问题。

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