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阅读下列材料,回答问题 材料一:这场战争后,美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族...

阅读下列材料,回答问题

材料一:这场战争后,美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟,各州保留其主权、自由与独立等,在申央政府的权力受到严重限制的前提下,各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力,无法适应形势的需要。

材料二:1987年5月,各州派代表齐聚费城召开制宪会议,会议争论的问题大体上可分为三类:第一类是中央与州权之间的关系问题;第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题;第三类是北部工商业资产阶级和南部奴隶主之间的矛盾问题经过4个月的不断争论与妥协后,制宪会议终于在1787年9月17日制定出了宪法草,随后提交各州制宪会议审议通过。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举,表明资产阶级革命已经成熟到需要成文宪法来巩固其成果的历史阶段了。

——上述材料摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》

(1)根据材料一判断“这场战争”指的是什么?

(2)根据材枓一和材料二,概括美国制定该宪法的必要性。(写出二点即可)

(3)根据所学知识回答,材料二中会议争论的第二类问题最后是通过确立什么原则来解决的?

(4)根据材料二分析美国这部宪法的地位。

 

(1)美国独立战争 (2)邦联松散;中央政府软弱无力;地方权力过大:中央权力受限;地方权力大于中央;中央各部门权力关系不够明确;南北存在矛盾等(写出二点即可) (3)分权制衡 (4)世界上第一部资产阶级成文宪法 【解析】 (1)依据材料一“这场战争后,美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟”可知,材料一中的“这场战争”指的是美国独立战争。1775—1784年,美国通过独立战争,取得了民族独立,摆脱了英国的殖民统治,走上了资本主义发展的道路,但独立战争后的美国是一个松散的邦联。 (2)依据材料一“战后成立的邦联是一个松散的联盟,各州保留其主权、自由与独立等,在中央政府的权力受到严重限制的前提下,各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力,无法适应形势的需要”可知,战后成立的联邦是一个松散的联盟;联邦在处理战后经济恢复、国际政权建设等方面软弱无力,无法适应形势的需要,地方权力过大,中央权力受限;地方权力大于中央,所以需要制定一部宪法。据材料二“第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题;第三类是北部工商业资产阶级和南部奴隶主之间的矛盾问题”可知,中央各部门权力关系不够明确;南北存在矛盾等,这都需要美国制定宪法。 (3)依据所学可知,材料二中会议争论的第二类问题最后是通过确立分权制衡原则来解决的。独立战争后,美国制订了1787年宪法,确定美国是一个联邦制国家,实行三权分立,总统是国家元首和政府首脑,享有行政权,国会掌握立法权,最高法院掌握司法权。三权分立行政、司法、立法三大权力分属三个地位相等的不同政府机构,由三者互相制衡,确立了比较民主的资产阶级政治体制。 (4)依据材料二“在经过4个月的不断争论与妥协后,制宪会议终于在1787年9月17日制定出了宪法草案,随后提交各州制宪会议审议通过。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举,表明资产阶级革命已经成熟到需要成文宪法来巩固其成果的历史阶段了”并结合所学知识可知,美国这部宪法的重要意义是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。  
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考点分析:
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观看下列图片并阅读相关文字介绍,回答问题

注:图一:1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家在华盛领签署《联合国家宣言》决心共同打败德、意、日法西斯侵略国,各国保证使用自己的全部资源,对德日、意及其仆从国作战,相互合作,决不和敌国单独停战议和,以后又有21个国家在宣言上签字。此宣言的签署,标志着世界反法西斯联盟正式形成,各囯为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的局势。

图二:1945年9月2日,日本投降仪式在东京湾的美国战列舰“密苏里号”上举行。投降仪式由美国远东盟军最高司令官麦克阿瑟主持,日本外相重光葵代表日本天皇和政府,陆军参谋总长梅津美治郎代表帝国大本营在授降书上签字。美、英、中苏等盟国代表也分别在受降书上签字。至此,三个法西斯轴心国中的最后一个国家日本正式授降、第二次世界大战以法西斯轴心国的失败和反法西斯同盟国的胜利而宣告结束。

(1)上述图片属于史料类别中的哪一类?(   )

A.第一手资料         B.第二手资料

(2)根据以上图片及文字介绍,你能获取哪些历史信息?(写出三点即可)

信息点一:            信息点二:        信息点三:

(3)上述图文资料说明了什么?

 

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观看下列图片并阅读相关文字介绍,回答问题。

注:图一:从公元七世纪初至九世纪末200多年的时间里,日本为了学习唐朝的文化,先后向唐朝派出十几次遗唐使团,最多的一次有500多人,中国唐朝的典章律令、文化芑术、科学技术以及风俗习惯等,通过遣唐使传入日本,对日本的社会发展产生了重大影响。

图二:1871年12月23日,为“求知识于世界”,日本政府派出以右大臣外务卿岩仓具視为特命全权大使的约50名使团成员,率領50名留学生,从横滨出发前往欧美考察。使团成员中,以来自明治政府的实权人物居多,在1年零10个月的时间里,光后访问了美,英、法等12个欧美国家,考察了各国社会经济状况。通过考察,日本领导者们进一步认识了日本与发达国家之的差距,决心以西方为榜样,开始寻找一条适合本国发展的道路。

(1)根据以上图片及文字介绍,你能获取哪些历史信息?(写出三点即可)

信息点一:           信息点二:         信息点三:

(2)上述图文资料,与日本历史上哪些重大变革有关?

(3)从国家发展的角度,可以在上述图文资料中借鉴什么经验?

 

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下列图片反映了第二次世界大战进程中的重大战役,按其发生的时间先后排序正确的是(     )

A.①②③④ B.③①②④ C.④②①③ D.②④①③

 

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在巴黎和会上,为了拉拢日本,英、法、美无视中国的反对和抗议,决定把德国在山东的一切权益转让给日本。但是在华盛顿会议上,英美支持中国收回山东主权的要求。英美态度发生转变是因为

A. 尊重和维护中国主权

B. 中国综合国力的提高

C. 遏制日本独霸中国

D. 二战即将爆发

 

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在如下图所反映的美国“失业率”变化曲线中,失业率增加幅度最大的年份区间是(  )

A. 1926﹣1927年 B. 1929﹣1933年

C. 1937﹣1938年 D. 1944﹣1945年

 

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