历史活动中,老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究,他探究的主题是
A.统一多民族国家的建立和巩固
B.政权分立与民族交融
C.繁荣与开放的时代
D.民族关系发展和社会变化
习近平总书记强调:“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”下列关于我国古代文化的表述错误的一项是
A.司母戊鼎是商朝青铜器的典型代表
B.东汉医学家华佗被尊称为“医圣”
C.王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”
D.祖冲之把圆周率数值计算到小数点后第七位
“皇帝对胡汉联姻非常高兴,在御座上指派各皇弟与汉族官僚的女儿联姻;他还把自己的鲜卑姓氏改为‘元宏’。”材料反映的历史史实是
A. 商鞅变法
B. 孝文帝改革
C. 回族的形成
D. 唐蕃“和同为一家”
“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”这些成语共同反映的史实是
A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
公元3世纪,西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证,才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明
A. 西北地区民族关系紧张 B. 丝绸之路仍在发挥作用
C. 中外文化交流基本中断 D. 政权分立影响经济发展
三国鼎立的局面最终形成,探究其深层原因,主要是
A.曹、刘、孙相互牵制,实力均衡 B.赤壁之战中曹军不习水战
C.官渡之战胜利后,曹操骄傲自满 D.诸葛亮和周瑜足智多谋