如图，搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。以下是某同学整理的《马关条约》资料卡片，卡片中表述错误的一项是
A.签订时间 B.签订地点 C.条约内容 D.条约危害
我国当代一位著名的文化学者说：“废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成历史.”从圆明园遗址的废墟中,我们可以解读的历史是
A.近代中国大门被打开 B.英法联军攻占北京
C.洋务运动破产 D.义和团抗击八国联军
与下图相关的历史事件是
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
历史学家陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中写道：“对于中国人来说，这场战争（鸦片战争）是一块界碑，......”陈旭麓的依据是因为鸦片战争
A.中国完全沦为半殖民地半封建社会 B.激化了中国社会的矛盾
C.揭开了中国近代史的序幕 D.标志着新民主主义革命的开端
阅读下列材料：
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。……” 孝公曰：“善。”
——《史记.商君列传》
材料二：
材料三：现代著名史学家郭沫若说:“书籍被焚,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命打击.”
请回答：
（1）材料一中的“卫鞅”指的是谁？所反映的是什么历史事件？其中的哪句话可以说是他的指导思想？
（2）材料二中图一的人物是谁？在什么时候统一中国？所建立的王朝都城定在哪里？
（3）图二、图三以及材料三分别反映了秦朝为巩固统一在经济、文化、思想方面的什么措施？除此之外，秦朝还采取了其他什么措施来巩固统一？
（4）材料一与材料二有何联系？从中我们可以得到什么启示？
阅读下列示意图，回答问题。
（1）图1中①和②处应填写的制度和人物分别是什么？
（2）图2反映的是哪个时期的什么制度？诸侯需要对周天子实行什么义务？（请举出三项。）
（3）图2中的制度在当时起到了怎样的作用？
