观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。
图一:但丁的头像。1321年但丁完成《神曲》的创作,他梦游“地狱”“炼狱”“天堂”,描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的情感与理想。但丁在《神曲》中还提倡追求知识、追求真理。
图二:达•芬奇于1487年前后创作的《维特鲁威人》。根据约1500年前维特鲁威在《建筑十书》中的描述,达•芬奇努力绘出了完美比例的人体。《维特鲁威人》强调了人的价值。让人们开始探索关于“我们是谁”,以及“我们如何适应宇宙大秩序”的永恒问题。
(1)这一时期还有哪些与但丁、达•芬奇齐名的人物?试举出一人。
(1)从以上图片和文字介绍中,你能获取哪些历史信息点?(写出四点即可)
信息点一: 信息点二:
信息点三: 信息点四:
(3)根据以上图片及文字介绍,你能得到怎样的结论?
19世纪末,某一同盟条约规定:“如果意大利遭到法国进攻,德、奥匈两国应全力援助,如果德国遭受法国侵略,意大利也担负同样的义务。”该同盟是
A. 三国协议 B. 三国同盟 C. 法西斯同盟 D. 北约
俄国1861年农奴制改革后,农民的赎金为发展工业积累了资本;农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力;自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革
A. 是一场自上而下的改革
B. 为资本主义发展提供了条件
C. 保留了大量的封建残余
D. 使俄国走上了对外扩张道路
拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨,拿破仑去世后,普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变,是因为他认识到拿破仑的对外战争( )
A.稳定了法国政治局势
B.扩大了法兰西帝国的疆域
C.促进欧洲商业的发展
D.客观上打击了欧洲封建势力
亨利・基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的( )
A. 背景 B. 经过 C. 结局 D. 影响
有学者指出:“英国用‘光荣革命’的非暴力手段建立了一种新的政治制度新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何前够在18、19世纪和平地实现现代化。”该学者肯定了英国革命( )
A.通过非暴力手段取得成功 B.建立了资产阶级共和国
C.确立了君主立宪制的政体 D.推动了工业革命的到来