从 2016 年起，每年的 10 月 18 日圆明园遗址公园都免费开放，这是为了让人们铭记 1860年 10 月 18 日圆明园惨遭侵略者劫掠的历史。当年劫掠圆明园的侵略者是( )
A.英俄联军 B.英美联军 C.英法联军 D.法俄联军
下图是人民英雄纪念碑的第一幅浮雕“虎门销烟”，与这一事件直接相关的人物是
A.道光帝
B.林则徐
C.陈化成
D.关天培
史学家陈旭麓说：对中国人来说，这场战争是一块界碑。他铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的第一步。这场战争是指
A.鸦片战争 B.抗日战争 C.北伐战争 D.八国联军侵华战争
习总书记说“幸福都是奋斗出来的”。回首中华民族的近代奋斗历程同样可以用这经典来概括。为了找到依据，某校八年级同学设计了如下探究活动，请你一起参与。
（忍辱负重）
材料一 从1840年开始，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代，随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。
﹣﹣陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）材料中的“脱出常轨，改道变形”指什么？写出“在炮口的逼迫下”，19世纪末清政府与侵略者签订的不平等条约。
（艰难探索）
材料二 近代以来，中国的仁人志士认识到自身的不足，探索民族复兴之路。
（2）请根据材料图示所示规律分别写出A、B对应的内容。结合所学知识分析我国仁人志士的这些探索有什么共同点？
（奋斗不息）
将敌人视为“一盘散沙”的中国人民团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量，使革命得到发展。经过28年艰苦卓绝的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。
﹣﹣摘编自《中国共产党历史》
（3）中国共产党28年里如何凝聚人民群众力量使革命得到发展？请列举两个史实并加以说明。
（4）通过以上问题探究，结合中华民族的奋斗历程，你最想说什么？
每个时代都有青年勇立潮头，走在前列。请阅读材料，回答问题。
材料一 5月4日下午，北京大学等13所大专院校的3000多名爱国学生，在天安们高呼“外争国权，内除国贼”、“废除二十一条”等口号……学生的爱国行动的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。
﹣﹣﹣摘自金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）材料一中青年学生该运动中发挥着怎样的作用？如何理解“这是真正伟大的历史转折点”？
材料二 严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。
﹣﹣﹣摘自人民教育出版社八年级上册《中国历史》
（2）材料二中“严峻的形势”指什么？青年学生们在中国共产党的领导下参加了什么运动？
材料三 自古英雄出少年，在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出……在我们党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历史进程中更是青年英雄辈出…杨靖字牺牲时是35岁……黄继光牺牲时是21岁……这样的青年英杰数不胜数!
﹣﹣﹣摘自习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
（3）请列举出两位“在我们党领导人民进行革命的伟大历史进程中”涌现的青年英雄。（写出姓名即可，材料中已有的除外）
（4）联系上述材料，作为新时代的青少年，你将如何发挥自己的力量？
南京，见证了近代中国沧桑的历史。有人形象地说它既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。阅读材料，回答问题：
（1）图1中的《南京条约》是哪次战争失败后清政府被迫签订的？这次战争对中国社会产生了什么重大影响？
（2）图2中的中华民国成立，是辛亥革命的重要成果。有人认为辛亥革命是中国民主进程的丰碑，其依据是什么？
（3）图3反映了中国人民经过浴血奋战，终于赢得了抗日战争的胜利，抗日战争的胜利具有怎样的国内意义？
（4）图4中的场景发生在解放战争的哪次重大战役？你怎样理解“南京是中国近代史的终点”？
