阅读下列材料回答问题
材料一 中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。师其法而不必尽用其人。
——李鸿章:《上曾相》
材料二 李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业:“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表……”
(1)根据材料一、二和知识,写出中国近代“学习外国利器”进行器物探索的运动名称叫什么?这场运动提出了什么口号?这场运动的根本目的是什么?
(2)材料二中李鸿章的话反映了什么观点?
材料三 吾国四千余年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾二百兆以后始也。我皇上赫然发愤,排群议,冒疑难,以实行变法自强之策,实自失胶州、旅顺、大连湾、威海卫以后始也。
——梁启超
(3)依据材料三和知识,“实行变法自强”的原因与哪一历史事件相关?揭开此次变法运动序幕的事件是什么?
材料四 今日无数的外族,都要灭我们这一族,我们四万万人就合做一个,尚恐怕敌不住他,怎么一起是一起的,全不相关?等到各起都灭完了,难道你这一起保得住吗?依了鄙人的愚见,不如大家合做一个大党
——陈天华:《猛回头、警世钟》
(4)依据材料四和知识,“合做一个大党”是指哪一个革命组织?它的政治纲领是什么?
材料五 国人而欲脱蒙昧时代,羞为浅化之民也,则急起直追,当以科学和人权并重。
——陈独秀:《敬告青年》
(5)依据 知识,材料五中陈独秀认为哪两种方法可以救治中国?
(6)结合以上中国近代的探索历程,你有什么感悟?
阅读下列材料,回答问题。
材料一 由于中国人闭关自守、骄傲自满,三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激:第一次是1839—1842年间英国的战争,第二次是1895年同日本的战争。第三次是1900年同八国联军的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 图片中的历史,侵略者在中国犯下的滔天罪行
(1)指出材料一中“三次灾难性的战争”的名称。三次战争后分别签订的条约名称。
(2)面对侵与灾难,中华民族不怕牺牲、前赴后继,民族之魂在血雨腥风中重塑,请将下列表格填写完整
历史事件 | 历史人物 |
虎门销烟 |
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黄海海战 |
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(3)材料二图片分别反映的事件名称
材料三 中国近代史,是一部不断抗争挽救民族危亡的历史。面对民族危亡,以农民阶级为主体发动了两次大规模的农民运动。前者颁布了纲领性的文件,后者提出的鲜明的口号。
(4)材料三中提到的两次大规模的农民运动分别是什么?
(5)材料三中提到的纲领性文件和口号分别是什么?试分析纲领性文件不能实现的原因
1905年,李叔同为母亲办丧事,在《大公报》上发布声明,概不收受呢缎、轴幛、银钱、洋圆等物,可以送挽联、纪念诗文、花圈等;参加追悼会的人,不行旧礼,愿意者可改行鞠躬礼。李叔同特意为母亲写了哀歌,整个仪式简朴感人。这一史实应纳入的学习主题是
A.断发易服 B.移风易俗 C.实业救国 D.践行民权
抗战期间,通过自身努力,打破了外国公司的技术封锁和垄断,成功发明“联合制碱法”的我国著名化学家是( )
A.詹天佑 B.侯德榜
C.邓稼先 D.袁隆平
下图是小鹭的笔记,他归纳的是解放战争的( )
A.爆发背景 B.取胜原因
C.战争进程 D.战争影响
如果下列图片可以归纳出一个学习主题,你会把它
A.毛泽东思想形成 B.国共关系的变化
C.新民主主义革命的兴起 D.人民军队的成长历程