统一是中国历史发展的主流和必然趋势,加强中央集权有利于维护国家统一。阅读材料,回答问题
材料一 为了防止再次分裂,秦始皇从加强中央集权的目的出发,将全国分为数十个郡,郡下设县,县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置,形成了一套完整的从中央到地方的行政制度
材料二 秦统一后“言语异声”“文字异形”,对政令的推行和文化交流造成了障碍;币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理;……面对存在的问题,政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。
材料三 西汉初期中央和封国力量对比:
管辖人口 | 管辖的郡 | ||
中央人口 | 封国人口 | 中央辖郡 | 封国辖郡 |
450万 | 850万 | 15个 | 39个 |
材料四 秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想
——《“大一统”之梦》
(1)据材料一指出,秦朝在地方实行郡县制的目的是什么?这一开创性的制度对后世产生了怎样的深远影响?
(2)对材料二所述的问题,秦政府在文字和币制方面制定的统一标准分别是什么?
(3)材料三反映出西汉初期中央面临的什么问题?汉武帝采取什么措施解决了这一问题?为进一步加强对地方的控制,他还建立了哪一制度?
(4)结合材料四和所学知识,秦朝统治者用以“规范,整齐”思想的措施是什么?汉武帝选择的“统治思想”是什么?
(5)以上四则材料所反映的措施有何共同作用?
我国古代的民族关系除了有刀光剑影,更有流传千古的民族和谐相处的佳话。请阅读以下材料,回答相关问题,感悟我国古代民族关系的发展变化。
材料一 秦汉时期,我国的民族关系呈现出明显区域特征,即南方地区的开发与融合加强,西域的贸易和交流频繁,北方边境战争不断。
材料二 初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。
——《汉书﹒张骞传》
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,移居平城,此间用武之地,非可文治。崤函帝宅,河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。移风易俗,信为甚难。”
——《魏书任城王传》
材料四
(1)据材料一并结合所学知识,指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与哪一历史事件有关?在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?
(2)材料二反映的是张骞第几次出使西域?“初行”的目的是什么?
(3)材料三反映的是哪一历史事件?孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措?举一例说明“移风易俗”的具体表现。
(4)材料三所述历史事件与材料四所呈现的历史现象对中华民族的发展有何共同作用?
(5)综合上述材料和问题,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
魏晋南北朝时期,江南地区摆脱了原先落后停滞的状态,出现“一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶”的景象,其主要原因在于
A.北方人口大量南迁 B.丝绸之路开辟
C.三国鼎立局面形成 D.北魏孝文帝改革
“经过商鞅变法,秦国的国力大增,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最强盛的诸侯国。”据此商鞅变法与秦国统一之间的内在联系应是
A.变法直接导致了秦国统一 B.变法与秦国统一无关
C.变法为秦国统一奠定了基础 D.变法减缓了秦国统一步伐
南阳武侯祠联:“收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,心只为酬三顾:取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。”祠联中“水面偏能用火攻”是指什么战役
A.淝水之战 B.牧野之战 C.赤壁之战 D.官渡之战
相传炎帝教民耕种,制作工具,种植五谷,制作陶器等:传说黄帝建造宫室,制作衣裳,发明弓箭和指南车,命仓颉创造文字,让伶伦制作音律,让隶首发明算盘,这些传说( )
A. 反映出当时的社会发展水平
B. 证明炎黄二帝都是天上神仙
C. 都是瞎说胡说根本就不存在
D. 说明我国当时科技领先世界