阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑苏）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象了。
——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”
——《魏书任城王传》
（1）材料一图中字母对应的三国是哪三国？哪一战役奠定了三国鼎立局面形成的基础？
（2）从材料二中得出什么信息？结合所学知识，从材料二中可以看出“田美土肥之象”出现的主要原因是什么？
（3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化的想法，举两例说明“移风易俗”的具体表现。孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用？
某校七年级学生要开展“丝绸之路”的主题探究活动。
材料一 西汉时期的丝绸之路示意图
材料二 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书张骞传》
材料三 丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。总之，丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。
——杰里齐格勒《新全球史》
（1）根据材料一并结合所学知识，写出图中字母代表的丝绸之路的起止点的名称。
（2）材料二反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？当时在位的皇帝是谁？
（3）为了加强对西域的管理，汉朝政府于何时在西域设置了什么重要机构？它的设置有何重要意义？
（4）根据材料三，分析古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二
（1）材料一中李白所盛赞的秦王是谁？结合所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义？
（2）根据材料二秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？
（3）秦朝开创了我国历代王朝地方行政的基本模式的制度是什么？
改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题。
材料一 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
（1）根据材料一，请指出商鞅变法从哪一年开始的？内容是什么？
（2）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合理的途径是什么？
（3）根据材料二，结合所学知识，商鞅后来被车裂而死，那么商鞅变法是成功了，还是失败了？请说明理由。
张仲景发明了“麻沸散”，让病人和酒服下失去知觉，然后进行各种手术。
汉武帝时派大将蒙恬、霍去病出击匈奴，使匈奴无力与西汉对抗，被迫西迁。
