Question

国共关系的发展演变影响着中国历史发展的进程。阅读材料，回答问题

材料一  …军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干为东征、北伐战争和抗日战争的胜利做出重要贡献……

——姜廷玉（军事博物馆研究员）

（1）材料一中的军校是指哪所学校？据材料和所学知识概括第一次国共合作的主要成果。

材料二  1927—1937年间，國民党各派军事集团的混战，特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”，既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。

——摘编自《内战百科》

（2）据材料二分析日本发动九一八事变的背景。结合所学知识指出九一八事变的严重后果。

材料三  四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民

战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。

国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。

——人民日报社论《和平与正义是不可战胜的》

材料四 

（3）根据材料结合所学知识，说出国共两党第二次合作初步形成的标志是什么？材料四中两党的宣言（谈话）是在哪一重大历史事件后发表的？

（4）综合上述材料，从国共两党关系的变化中，你得到什么启示？

Answer

（1）学校：黄埔军校。成果：创办黄埔学校，培养大量军事人才；北伐战争取得巨大成功。

（2）背景：中国的内战（或蒋介石对红军的“围剿”）给日本侵华以可乘之机。

后果：东北三省全部沦陷。

（3）标志：西安事变和和平解决事件：卢沟桥事变或七七事变。

（4）启示：合则两利，分则两伤；两党合作符合中华民族的利益。

【解析】

（1）依据材料一“……军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为东征、北伐战争和抗日战争的胜利做出重要贡献……”结合所学可知，材料一中的军校是指黄埔军校；1924年1月，国民党一大召开，标志着国共两党第一次合作的正式建立。在苏联和中共的帮助下，孙中山在广州黄埔创办了黄埔军校。结合所学可知，第一次国共合作的主要成果包括：创办黄埔学校，培养大量军事人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争进行奠定了基础；北伐战争中消灭了吴佩孚、孙传芳，北伐取得了巨大成功。

（2）依据材料二“1927—1937年间，国民党各派军事集团的混战，特别是蒋介石发动的对红军的几次‘围剿’，既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机”分析可知，日本发动九一八事变的背景是中国的内战及蒋介石对红军的“围剿”给日本侵华以可乘之机；结合所学可知，九一八事变后，由于蒋介石的不抵抗政策，使包括黑龙江、辽宁、吉林在内的东北三省沦陷，3000万同胞过着亡国奴生活。

（3）依据材料并结合所学可知，国共两党第二次合作初步形成的标志是西安事变的和平解决；在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，1936年12月12日，张学良和杨虎城对蒋介石实行兵谏，逼迫蒋介石联共抗日，后经中国共产党的调停，西安事变和平解决。成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。材料四中两党的宣言（谈话）是在卢沟桥事变或七七事变后发表的；七七事变后，中国共产党与中国国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场，并加快了建立抗日民族统一战线的步伐。

（4）本题是开放性试题，言之有理即可，如历史上国共两党的关系分分合合，贯穿整个中国新民主主义革命时期，对中国革命的进程有重大影响。两次合作，取得北伐战争和抗日战争的胜利，而国共对峙和人民解放战争的代价巨大。因此合则两利，分则两伤；国共两党都应以民族利益为重，国家统一是民心所向。