小张同学为某单元设计了下列示惫图，据图所示，判断该单元主题是
A.早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革
C.民族关系的发展和社会变化 D.政权分立与民族交融
《洛阳伽蓝记》成书于6世纪初，书中对北魏洛阳城的佛寺及与之有关的名人轶事、奇谈异闻都有详细记载。其记载:“自晋宋以来，号称洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷阜。”这主要反映了
A.魏晋时期战乱没有波及到洛阳城 B.北朝经济繁荣吸引南方士族北迁
C.北魏学习汉文化促进了社会繁荣 D.国家统一促进了北魏经济的发展
下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是
序号 | 史实 | 推论 |
A | 公元前138年，张骞出使西域 | 西汉与匈奴建立了和平友好关系 |
B | 汉武帝时开通海上丝绷之路 | 西汉对外贸易足迹遍布全球 |
C | 西域葡萄、石榴等物产传入内地，内地特产传到西域 | 丝绸之路是古代东西方往来大动脉 |
D | 公元前60年，西汉设置西域都护 | 标志着西藏正式归属中央政权 |
A.A B.B C.C D.D
习主席在谈及治国理政时多次将中国传统政治理念有机融入其中，治国要有“如履薄冰，如临深渊”的自觉，要有“治大国如烹小鲜”的态度。符合这一治国理念的是
A.事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效
B.若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎
C.道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格
D.不尚贤，使民不争;不贵难得之货，使民不为盗;不见可欲，使民心不乱
把全社会激励体系向农战聚焦，通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度地发掘，调动了全社会的潜力。能够支持这一论述的是
A.周王“授土”“授民”’ B.秦国商鞅变法
C.文帝景帝“以德化民” D.汉武帝大一统
历史地图可以直观地再现历史。下列哪一史实属于该图反映的历史时期
A.蒙恬北击匈奴修筑长城 B.铁制农具和牛耕的出现
C.齐桓公首先称霸号令诸侯 D.爆发了第一次农民大起义
