Question

阅读材料，辨析人物。

材料一  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》

材料二  一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——司马迁《史记秦始皇本纪》

材料三  斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

——贾谊《过秦论》

（1）材料一赞颂了“秦王”的什么功绩？

（2）根据材料二，说说嬴政在文化上和经济上分别采取了什么措施？这些措施有什么共同作用？

（3）材料三中的“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义。这场农民起义的两位领袖分别是谁？结合所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因是什么？

（4）有人说秦始皇是“千古一帝”，有人认为秦始皇是“残暴昏君”，你同意哪种观点？并用所学知识证明你的观点。（请从两种观点中任选一种作答）

Answer

（1）统一六国（灭六国，统一全国）

（2）文化：统一文字；经济：统一度量衡；共同作用：有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展与交流。

（3）起义领袖：陈胜、吴广；根本原因：秦的暴政

（4）示例一：同意“千古一帝”；理由：统一了全国，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家；开创了大一统的中央集权制度；开创郡县制；统一文字，有利于文化的交流；统一货币，便于经济管理；统一度量衡，有利于经济发展；统一车规，便利了国内交通等（考生若把文字、货币、度量衡、车轨等措施概括为：采取一系列巩固统一的措施，促进了经济文化的发展也可得）示例二：同意“残暴昏君”；理由：实行沉重的赋税；繁重的劳役和兵役；严苛的法律；残酷的刑罚；焚书坑儒，禁锢思想等。

【解析】

（1）根据所学和材料一“秦王扫六合……诸侯尽西来”可知，秦王的贡献是灭六国，统一全国。

（2）根据所学和材料二“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知，文化措施是，统一文字；经济措施是，统一度量衡。它们的共同作用，有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展与交流。

（3）根据所学和材料三“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……亡秦族矣”可知，这次起义领袖是陈胜、吴广；根本原因是秦的暴政。

（4）此问相对开放，回答符合下列要点即可，例如：

示例一： 千古一帝。统一了全国，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家；开创了大一统的中央集权制度；开创郡县制；统一文字，有利于文化的交流；统一货币，便于经济管理；统一度量衡，有利于经济发展；统一车规，便利了国内交通等（考生若把文字、货币、度量衡、车轨等措施概括为：采取一系列巩固统一的措施，促进了经济文化的发展也可）。

示例二： 残暴昏君。实行沉重的赋税；繁重的劳役和兵役；严苛的法律；残酷的刑罚；焚书坑儒，禁锢思想等。