Question

某班对“华夏文明”进行了探究，请你参与史料的分析与问题的探究。

材料一  （人文始祖）轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作战，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。

——《史记.五帝本纪》

材料二  （民主政治）

材料三  （灿烂文明）

（1）材料一中的“轩辕”指谁？根据所学知识，列举“轩辕”的发明一例。

（2）材料二反映我国古代部落联盟首领产生的方式是什么？后来的“禹传子，家天下。”反映这一制度发生了什么变化？

（3）材料三出土的文物都反映了那一时期的历史？

（4）通过以上材料，谈谈你对中华文明的想法？

Answer

（1）黄帝；建造宫室，制造指南车等等

（2）禅让制；王位世袭制代替了禅让制。

（3）商朝

（4）中国古代文明源远流长，历史悠久，丰富多彩，博大精深等等

【解析】

（1）依据材料一“（人文始祖）轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方”的信息，依据所学知识可知，“轩辕”指黄帝；黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、作《黄帝内经》等。

（2）依据材料二的图片信息，依据所学知识可知，材料反映我国古代部落联盟首领产生的方式是禅让制；禹死后，他的儿子启继承了王位，开启了“禹传子，家天下。”的时代，这一时代反映了王位世袭制代替了禅让制。

（3）依据材料三的图片内容，依据所学知识可知，材料的图片是甲骨文和司母戊鼎，都反映了商朝时期的历史。

（4）通过以上材料的内容，依据所学知识可知，中国古代文明源远流长，历史悠久，丰富多彩，博大精深，我们应该很好的继承中华文明的传统文化，去取精华，弃其糟粕。