下面是近代列强发动侵华战争的年代尺，其中沙俄制占中国东北100多万平方千米领土的阶段是
A.①
B.②
C.③
D.④
近代史上，列强强迫清政府开放汉口、南京等十处通商口岸，西方列强获得外国公使进驻北京的条约是
A.《虎门条约》 B.《黄埔条约》 C.《望厦条约》 D.《天津条约》
19世纪洋人苦于无法找到改变贸易困境的商品，在他们看来，“中国拥有一切东西，世界上最好的食物：米，最好的饮料：茶，最好的衣物：棉花、丝绸等”。“幸运的是一种新的商品出现了”，“新的商品”是
A. 棉纺织品 B. 机器
C. 鸦片 D. 枪炮
抗日战争的胜利是中华民族由衰败走向复兴的重大转折。学完抗日战争史,同学们对抗战的历史还记忆犹新。借此机会,八年级同学进行了“课外学史”的探究活动并相互交流探究方法。请你参与探究。
（方法一:听歌学史）
“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日在关内流浪!”
——歌曲《松花江上》
“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥!最后关头已临到,牺牲到底不屈挠......卢沟桥,卢沟桥,国家存亡在此桥!”
——歌曲《卢沟桥之歌》
（方法二:观影学史）
（方法三:读报学史）
请回答:
（1）“方法一”中的两首歌曲分别反映日本侵华的哪两个历史事件?
（2）“方法二”提及的台儿庄战役和百团大战共同的影响是什么?
（3）“方法三”中的报纸反映了中国人民经过十四年艰苦卓绝的抗战, 终于取得胜利的史实。请你概述抗日战争取得胜利的原因有哪些?
（4）课外学史要注意史料的真实性,上述三种方法最符合此要求的是哪一种方法?
20世纪的中国,几代人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化, 中国走向 近代化的过程,是不断学习先进文明的过程,也是先进中国人不断完善救国强国方案、自我否定和创新的过程。阅读材料,回答问题。
材料一 (19世纪中期)运动倡导者的梦想,主要是为了使国家能够抵 御外来侵略,镇压国内动荡并加强他们自己的权位,他们从未梦想要把中国 锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史》
材料二我支那四千年之大梦唤醒,始自甲午战败。
——梁启超
材料三 翻开鸦片战争后几十年的历史,人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实,必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗, 发动革命,推翻旧王朝,建立了中国历史上第一个资产阶级民主共和国。 然而这场 革命引起的变化毕竟是有限 的。清王朝皇冠落地,整个社会却依然笼 罩在传统文化氛围中。
材料四我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生),可以救治 中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。
——陈独秀
请问:
（1）据材料一并结合所学知识,指出“运动倡导者的梦想”是通过什么运动 去实现的?请列举这次运动中创办的军事工业和民用企业各一例。
（2）为实现材料二“大梦唤醒”,资产阶级维新派开展了什么运动?这个运动是通过什么历史事件揭开序幕的?
（3）材料三中的“中国历史上第一个资产阶级民主共和国”是在哪次革命后建立的?孙中山领导这场革命的指导思想是什么?
（4）材料四中的“德先生和赛先生”出现在哪一运动中?
（5）综合上述材料,简要概述近代中国人向西方学习经历了怎样的变化?
阅读下面材料,结合所学知识回答问题。
材料一:由于中国人民闭关自守,骄傲自满,19世纪中期到20世纪初的 灾难性战争使他们受到巨大的刺激,在这些战争中所遭到的耻辱性失败, 迫使中国人打开大门......。其结果是入侵和反入侵的连锁反应
材料二:1840年至1901年短短的几十年间,中国屡遭西方欺凌,被迫签订一系列不平等条约,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
材料三:1890年,美国海军将领马汉提出了海权论:海权支配一个国家的 兴衰存亡。这种观点在中国受到冷落,却引起了正积极向外扩张的日本的密切 关注,这种与时俱进的学习方式终于在五年以后得到了回报。
（1）你认为材料一所说“19世纪中期到20世纪的灾难性战争”指哪四次战争?
（2）列举近代中国农民阶级“反入侵”的重大史实两例。
（3）材料二中,中国近代被迫签订的第一个不平等条约是哪一条约?标志着“清政府完全成为帝国主义统治中国的工具”的又是哪一条约?
（4）材料三中,日本“五年以后”通过哪个重大事件“得到了回报”?
（5）造成近代中国遭受屈辱的根本原因是什么?
