材料一:君主专制中央集权制度结构图(如图1)
材料二:图2
材料三:中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——凤凰网
(1)根据所学知识,将材料一中君主专制中央集权制度结合图补充完整。
① ② ③
(2)材料二反映出西汉初期中央面临什么问题?汉武帝采取什么措施解决这一问题?
(3)依据材料三,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
历史名人是我们学习的榜样。学校准备举办一期中国古代著名科学家的黑板报。请你搜集材料参加筹备工作。
(1)请识别上面图片中的人物,并按要求在下列表格的空格中填出相应的内容。
内容 | 人物 | 成就或著作 |
图一 | 张仲景 |
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图二 | 贾思勰 |
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图三 | 祖冲之 |
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图四 | 华佗 |
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(2)他们中间,你最佩服或喜欢哪一位?他们最值得你学习的地方是什么?
一个“马”字有下面四种书法字体,其中是楷书的是
A. B.
C. D.
在影视作品中,因为出现不合历史的场景、物品或前后场景不一致,被称为“穿帮”。电视剧《三国》摄制组布置了一个曹植的书房场景,根据你所学过的历史知识回答,哪个道具的出现会导致“穿帮”
A.椅子上放着一件丝绸衣服 B.书桌上有一摞书籍
C.墙上挂有《洛神赋图》 D.桌上放有一盘葡萄
魏晋南北朝时期,黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。对出现这一景象影响最大的事件是
A.商鞅变法
B.北魏孝文帝改革
C.昭君出塞
D.张骞出使西域
历史图片的解读是学习历史的重要能力,下列图片突出反映的历史现象是
A. 北方统一
B. 民族融合
C. 中外交流
D. 文化昌盛