Question

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

（改革助称霸）

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语》

（1）材料一反映的改革是奴隶社会内部富国强兵的改革，这一目的最终有没有实现？能够说明这--目的实现的历史现象是什么？

（改革助统一）

材料二：治世不一道，便国不法古。

——商鞅

（2）材料二反映了商鞅怎样的政治主张？他是怎样具体实践自己的政治主张的？有何影响？

（改革助进步）

材料三：魏主（孝文帝）欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。”

——《资治通鉴》

（3）材料三反映的是历史上哪一次改革？是哪一少数民族学习汉族先进文化的改革？这次改革的主要措施有哪些？

（改革中的感悟）

（4）历史上的这几次改革给我们带来了怎样的启示？谈谈你的看法。

Answer

（1）实现了。齐桓公成为春秋时期的第--位霸主（或答齐国成为春秋时期的强国亦可）。

（2）变法改革的主张。确立县制、废除贵族世袭特权；改革户籍制度；严明法度；废除井田制、准许土地自由买卖；奖励耕织；奖励军功。（回答出任意两点即可）影响：秦国国力大增，一跃成为最强诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

（3）北魏孝文帝改革。鲜卑族。说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉人联姻。

（4）改革是人类社会向前发展的动力，我们的社会要不断发展，就要不断地根据现实进行改革（其他说法言之有理亦可）。

【解析】

（1）根据材料一的内容“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”可知，这是指的春秋时期齐桓公任用管仲为相进行改革，最终实现了齐国的富国强兵；管仲改革之后，齐国强大起来，齐桓公成为春秋时期的第--位霸主。

（2）根据材料二的内容“治世不一道，便国不法古。”可知，该内容反映了战国时期商鞅变法改革的主张。依据所学知识可知，商鞅变法通过确立县制、废除贵族世袭特权；改革户籍制度；严明法度；废除井田制、准许土地自由买卖；奖励耕织；奖励军功等等，实现了他的改革。商鞅变法使秦国国力大增，一跃成为最强诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

（3）根据材料三的内容“魏主（孝文帝）欲变北俗，引见群臣”可知，材料反映的是北魏孝文帝改革；是鲜卑族学习汉族先进文化的改革；依据所学知识可知，北魏孝文帝改革的措施包括：说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉人联姻等等。

（4）本题属于开放性试题，围绕改革的角度作答，言之有理即可。如：改革是人类社会向前发展的动力，我们的社会要不断发展，就要不断地根据国情进行改革等等