如图是1949年4月由中国人民解放军华东军区为“渡江战役”取得伟大胜利而颁发的纪念章。它可以佐证的历史事件是
A.伟大战略决战的全面胜利 B.国民政府在大陆统治倒台
C.全国大陆领土的全部解放 D.人民解放战争的胜利结束
假如你给日本中学生写封信，告诉他们日本人曾在近代中国犯下的侵华罪行，应列举下列哪些史实
①明朝时倭寇侵略中国东南沿海，强占澳门
②1894年发动甲午战争，制造了旅顺惨案
③1935年策动“华北五省自治运动”
④1937年攻占南京，屠杀中国30多万军民
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
联系与比较是学习历史的方法之一。下列关于五四运动和辛亥革命相同点的论述，正确的是
A.都经过长期的起义准备 B.都接受马克思主义指导
C.都具有反帝反封建性质 D.都是工人阶级担任领导
在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的人物先后提出了不同的口号和主张，体现了时代的变化和发展。下面主张与人物对应正确的是
A.自强求富——袁世凯 B.民主科学——陈独秀
C.民主共和——康有为 D.君主立宪——孙中山
在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华崛起之路。阅读下列材料，探究相关问题。
（器物之路）
材料一 19世纪60年代，洋务派采用西方生产技术，创办了一批近代企业，著名的有安庆内军械所、江南制造总局等。这些企业经费由清政府调拨，产品分配给军队。19世纪70年代，洋务派创办了另一批企业，如轮船招商局，汉阳铁厂等，他们希望通过创办这类企业，将产品投放市场，同外国人竞争，“分洋商之利”。
（1）根据材料一及所学知识分析，洋务派在19世纪60年代和19世纪70年代创办的企业有什么不同？在中国近代史上，走器物探索之路有什么意义？
（制度变革）
材料二 1895年，北京1300多名举人在“公车上书”的呐喊声中展示了近代先进知识分子的觉醒，也由此揭开了一场政治变革运动的序幕。
（2）材料二中“政治变革运动”指什么？
（思想解放）
材料三 在中国近代化探索的历程中，国人首先学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使……所以就开始学制度。学制度问题又更大了……这么好的制度拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想
——《袁腾飞讲中国历史》（下）
（3）未来“改变中国人的思想”知识分子掀起了什么运动？随着这一运动的深入和国际新形势的出现，他们宣传的思想又有了什么新发展？
（新的征程）
材料四 1921年，中国共产党诞生，带领中国人民经历28年艰苦卓绝的奋斗，建立新中国，并逐步走上社会主义道路，这是中国近代历史上最深刻最伟大的社会变革。
（4）综合对以上问题的探究，中国近代化道路的探索过程给了我们什么启示？
2018年习近平多次阐述“两岸一家亲”理念，一以贯之。台湾问题有历史因素，也有现实因素。历史因素，有大陆先民筚路蓝缕传薪火，有甲午战败遭受殖民统治，有1947年“228”事件造成的历史创伤，也有国共内战延续等。国共双方从20世纪20年代起多次对抗与合作，深刻影响着中国政治与两岸关系，是中国近现代史的缩影。
结合所学知识，回答下列问题
（1）国共第一次合作开办的培养军事人才的学校是哪所学校？北伐战争的主要对象是谁？
（2）国共第二次合作建立了一条什么战线？
（3）抗战胜利后，为争取和平避免内战，毛泽东不顾个人安危，亲临重庆参加国共两党谈判，最后签署了哪一重要文件？
（4）1949年，哪座城市的解放标志着国民党在大陆的统治结束？
（5）综上所述，从国共两党关系在近代史上不断变化的史实中，你得到了什么启示？
