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阅读材料,回答问题。

材料一  1921年3月8日,苏俄潘非洛弗乡的农民在给列宁的一封信中写道:“在这封信中,我们向你叙述以下一些情况。现在几乎把我们乡的农民的一切东西:粮食、牲畜、种子、原料都拿走了。给每一个农民留下的粮食每个月只有18到30俄磅……”

材料二  当苏俄决定实行某经济政策时有人吼道:“列宁要把我们带到哪里去?”列宁回答:“退一步,进两步。”

材料三  美国作家维尔斯第一次来苏联的时候,称列宁是“克里姆林宫的幻想家”,表示出对社会主义的怀疑。1934年当他第二次来到苏朕的时候,他对斯大林说“现在资本主义应该向你们学习,理解社会主义精神。”

(1)材料一中苏俄农民所说现象是因为哪一政策引起的?为什么会出现这种现象?

(2)结合材料二和所学知识,分析材料二中某经济政策是什么?为进行社会主义建设还有哪些方面的探索?

(3)根据材料三,指出维尔斯对社会主义认识的发生了怎样的变化?原因是什么?

(4)苏俄经济政策的转变对你有什么启发?

 

(1)“战时共产主义”政策。十月革命胜利后,帝国主义国家对苏俄发动了武装干涉。俄国的地主、资本家和沙皇军官也掀起了叛乱。国内战争时期,为了战胜敌人,苏维埃政权一方面加强红军的建设,一方面在经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策。 (2)新经济政策;工业方面,计划经济体制,建立工业化国家。在农业方面。实行了农业集体化。政治方面,颁布了1936年新宪法,建立社会主义制度。 (3)维尔斯对社会主义由怀疑到赞扬。苏联经过五年计划,基本上建成了社会主义工业化国家。 (4)制定方针政策要依据本国国情,实事求是,一切从实际出发。 【解析】 (1)根据材料“在几乎把我们乡的农民的一切东西:粮食、牲畜、种子、原料都拿走了。给每一个农民留下的粮食每个月只有18到30俄磅”结合所学知识可知,在三年内战期间,为了保证战争的胜利,实行了“战时共产主义”政策。十月革命胜利后,帝国主义国家对苏俄发动了武装干涉。俄国的地主、资本家和沙皇军官也掀起了叛乱。国内战争时期,为了战胜敌人,苏维埃政权一方面加强红军的建设,一方面在经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策。 (2)根据所学知识可知,1921年,苏维埃政府实行了新经济政策,允许使用雇用劳动力和出租土地,农民可以自由买卖纳税后剩余的产品,实行自由贸易;允许私人经营的中小企业;实行按劳取酬的工资制。因此有人认为这里列宁引导苏俄走上了资本主义道路。因此有材料中的语言出现。为进行社会主义建设,斯大林上台以后,实行了计划经济体制,建立工业化国家。在农业方面。实行了农业集体化。政治方面,颁布了1936年新宪法,建立社会主义制度。 (3)根据材料“美国作家维尔斯第一次来苏联的时候,称列宁是‘克里姆林宫的幻想家’,表示出对社会主义的怀疑。1934年当他第二次来到苏朕的时候,他对斯大林说‘现在资本主义应该向你们学习,理解社会主义精神’”可知维尔斯对社会主义由怀疑到赞扬。苏联经过五年计划,基本上建成了社会主义工业化国家。 (4)根据上述材料和问题的探究可知,制定方针政策要依据本国国情,实事求是,一切从实际出发。  
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阅读材料,回答问题。

材料一  如果总的看一看1861年饿国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。

——列宁《关于纪念日》

材料二  美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力,从而维护了美国的统一,如果美国分裂成两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。

——《大国崛起》

材料三  1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。

——《资本的年代》

(1)依据材料一分析“1861年俄国改变”的重大意义。(不得照抄原文)

(2)依据材料二指出美国南北战争的影响。(不得照抄原文)

(3)材料三中日本天皇进行的这场改革史称什么?

(4)俄、美、日三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(写出两点即可得分)

 

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材料一  规定国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税。

材料二  我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:“这些联合植民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

材料三  革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹…这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱自由和真理。

(1)材料一反映出英国资产阶级革命后政治体制发生了怎样的变化?

(2)材料二中的“自由独立的合众国”与“大不列颠王国”分别指什么国家?

(3)材料三中“革命的烈焰”开始的标志是什么?“被推上断头台的国王”是谁?

(4)试用所学知识分析三国资产阶级革命的共同影响?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革,是一要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯

材料二  绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。

(1)材料一中“巨人时代”是指什么历史事件?“巨人时代”兴起于何地?

(2)材料二中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?率先开启人类这一“历史大幕”的是哪两个国家?

(3)“巨人时代”和“地理大发现”共同的作用是什么?

 

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孙中山和甘地是“亚洲觉醒”中的两位先驱,他们分别被誉为“中国的民主共和之父”和“印度自由的灯塔与向导”。甘地领导的非暴力不合作运动的范围有(     )

①政治          ②教育          ③经济          ④军事          ⑤宗教

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤

 

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某会议一开始,主要战胜国便陷入激烈的争吵之中。美国坚决要求解决国际联盟问题;英国提出先解决德国、土耳其殖民地的瓜分问题;法国则要求先制裁战争的罪魁祸首,肢解德国。该会议最终(     )

A.没有从根本上消除帝国主义列强之间的矛盾

B.彻底消除了战胜国和战败国之间的矛盾

C.重新确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治

D.未改变第一次世界大战前的世界秩序

 

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