请依据下列图片,并结合所学知识,写一篇80~120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片内容之间的联系性。)
阅读材料,回答问题。
材料一 1921年3月8日,苏俄潘非洛弗乡的农民在给列宁的一封信中写道:“在这封信中,我们向你叙述以下一些情况。现在几乎把我们乡的农民的一切东西:粮食、牲畜、种子、原料都拿走了。给每一个农民留下的粮食每个月只有18到30俄磅……”
材料二 当苏俄决定实行某经济政策时有人吼道:“列宁要把我们带到哪里去?”列宁回答:“退一步,进两步。”
材料三 美国作家维尔斯第一次来苏联的时候,称列宁是“克里姆林宫的幻想家”,表示出对社会主义的怀疑。1934年当他第二次来到苏朕的时候,他对斯大林说“现在资本主义应该向你们学习,理解社会主义精神。”
(1)材料一中苏俄农民所说现象是因为哪一政策引起的?为什么会出现这种现象?
(2)结合材料二和所学知识,分析材料二中某经济政策是什么?为进行社会主义建设还有哪些方面的探索?
(3)根据材料三,指出维尔斯对社会主义认识的发生了怎样的变化?原因是什么?
(4)苏俄经济政策的转变对你有什么启发?
阅读材料,回答问题。
材料一 如果总的看一看1861年饿国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料二 美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力,从而维护了美国的统一,如果美国分裂成两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
——《大国崛起》
材料三 1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。
——《资本的年代》
(1)依据材料一分析“1861年俄国改变”的重大意义。(不得照抄原文)
(2)依据材料二指出美国南北战争的影响。(不得照抄原文)
(3)材料三中日本天皇进行的这场改革史称什么?
(4)俄、美、日三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(写出两点即可得分)
阅读材料,回答问题。
材料一 规定国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税。
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:“这些联合植民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹…这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱自由和真理。
(1)材料一反映出英国资产阶级革命后政治体制发生了怎样的变化?
(2)材料二中的“自由独立的合众国”与“大不列颠王国”分别指什么国家?
(3)材料三中“革命的烈焰”开始的标志是什么?“被推上断头台的国王”是谁?
(4)试用所学知识分析三国资产阶级革命的共同影响?
阅读下列材料,回答问题。
材料一 这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革,是一要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
材料二 绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。
(1)材料一中“巨人时代”是指什么历史事件?“巨人时代”兴起于何地?
(2)材料二中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?率先开启人类这一“历史大幕”的是哪两个国家?
(3)“巨人时代”和“地理大发现”共同的作用是什么?
孙中山和甘地是“亚洲觉醒”中的两位先驱,他们分别被誉为“中国的民主共和之父”和“印度自由的灯塔与向导”。甘地领导的非暴力不合作运动的范围有( )
①政治 ②教育 ③经济 ④军事 ⑤宗教
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤
