某班开展了一次课外学史活动,同学们收集了如下资料。
(识物学史)
材料一:见下图
(1)纪念碑纪念的是哪一运动?请你准确描述该运动的性质。
(读图学史)
材料二:
(2)请将以上四幅图片按照时间排序,并给四幅图片拟一个共同的主题。
(咏诗学史)
材料三:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
——毛泽东《七律·长征》
(3)导致红军“远征”的直接原因是什么?根据材料三及所学知识,概括长征精神。
(领会创新)
(4)除了上述三种方式,请你再举出一种课外学史的有效方式。
(5)经过28年的英勇奋斗,中国共产党取得了新民主主义革命的胜利,这期间留下的宝贵经验有哪些?
中国近代史既是一部列强的侵华史,也是一部中国人民的抗争史和探索史。某校八年级(5)班学生围绕这个主题查找资料,进行了一系列探究,请你参与。
(19世纪中期)
材料一 今则东南海疆万余里,各国通商传教,来往自如,甚至进入到了京城和各省,表面上打着和好的旗号,暗地里怀着吞并中国的野心,一国生事,诸国构煽,实为数千年来未有之变局。
——1867年李鸿章《筹议海防折》
(1)“数千年来未有之变局”指的是什么?面对这一变局,洋务派开始筹划海防,采取了什么措施?请用史实说明筹划海防的效果。
(19世纪90年代)
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人,眼看我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款,我们还不激昂慷慨想要救国吗?……光绪也受了时局的刺激,很想努力救国。
——蒋廷黻《中国近代史》
(2)据材料二,指出刺激光绪帝救国的“时局”是什么?光绪帝进行了怎样的救国努力?
(20世纪初)
材料三 庚子(1900年)拳匪之乱以后,全体人民感觉清朝是我民族复兴的一种障碍,这种观察是很有根据的。……同盟会和其他革命志士看清了满人的把戏,积极的图以武力推倒清朝的政权。
——蒋廷黻《中国近代史》
(3)庚子年帝国主义国家联合起来以拳匪之乱为借口发动了哪一战争?为什么“庚子拳匪之乱”以后,人民对朝廷的态度产生变化?“武力推倒清朝的政权”指的是中国历史上哪一历史事件?后来,革命果实被袁世凯窃取,中国从此进入了什么时期?
(20世纪三四十年代)
材料四
(4)图一反映的历史事件发生在哪一年?图二、图三分别反映了哪一战役?图四中的签字仪式对中国意味着什么?图二、图三与图四之间有着怎样的内在联系?
(5)为了实现国家富强,近代中国人进行了不懈的探索但均以失败而告终。你认为要实现国家富强的前提条件是什么?
(1)人民解放战争的主要进程。( )
(2)鸦片战争爆发后,英军沿海北上直趋天津,咸丰帝惊慌失措,将林则徐革职查办。( )
(3)五四运动之所以取得了初步的胜利,归功于中国共产党的正确领导。( )
(4)1929年12月,古田会议召开,确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。( )
抗战争,国际上称作第二次中日战争,是指20世纪中期第二次世界大战中,中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。
请你写出图中A、B、C、D、E各代表的历史事件
___________、___________、___________、___________、___________
下列人物与其成就搭配不正确的是
A.詹天佑一一京张铁路 B.侯德榜一一侯氏制碱法
C.林则徐一一《天演论》 D.魏源一一《海国图志》
小明对中国城市的历史产生了兴趣,并列出了曾作为国民政府所在地的几个城市,你能按照其先后顺序加以排列选出正确的是
A.武汉一广州一南京一重庆 B.南京一武汉一广州一重庆
C.广州一武汉一南京一重庆 D.重庆一武汉一广州一南京