2018年5月4日，习近平总书记在马克思诞辰200周年纪念大会上讲话∶“马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家！”
“前进道路上，我们要继续高扬马克思主义伟大旗帜，让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来！”
“马克思主义理论不是教条，而是行动指南，并在行动中不断丰富完善。”
“习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，为当今中国波澜壮阔的改革开放事业贡献了思想智慧。”
“解放和发展社会生产力是社会主义的本质要求，是中国共产党人接力探索、着力解决的重大问题。不论在革命、建设、改革发展各个时期，中国共产党都坚持从自身实际出发运用马克思主义理论，并不断总结经验完善现有的理论体系。”
——以上材料均摘自《人民日报》
(1)马克思主义的创始人是哪两位伟人？
(2)根据材料并结合所学知识，指出“马克思主义诞生”的标志。列举这一理论 “哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”的具体史实（任举一例）。
标志∶
举例∶
(3)综合上述材料，请你论述思想进步与中国社会发展的关系。
（要求∶题目自拟，观点明确，史论结合，表述成文，不少于100字。）
阅读下列材料，回答问题
材料一
材料二 西汉时期，它成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。唐宋学者不断进行思考和探索，吸收和融合佛教、道教思想，使这种思想体系得到了丰富和更新。新文化运动时期，激进民主主义者提出“打倒孔家店”，将斗争矛头指向孔子及其学说。
材料三 17—18世纪的启蒙思想家不仅仅满足于对人性的尊重，还要求获得人本身的解放。他们否定一切外在权威，提倡运用自己的智力去认识、判断和理解事物，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。
（1）材料一中的两个人代表的主流思想分别是什么？这两种主流思想兴起的社会背景有何相似之处？
（2）据材料二和材料三，概括这两种思想在后世分别经历了怎样的发展？
（3）综上所述，你能得到哪些启示？
阅读材料回答问题
材料一∶我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
(1)材料一中“我们的政治制度”对后世有何影响？
材料二∶ （英国） 这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口……在下两个世纪里，它将傲视全球……
——《大国崛起》
(2)材料二中，英国“率先到达现代文明的入口处”，政治、经济领域分别发生怎样社会变革？ （2 分）
材料三∶美国国家政权关系图
(3)根据材料三判断美国实行怎样的政治体制？结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。
材料四 奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统开创了美国历史的先河。追溯历史，在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑人的船只驶过，他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地经济发展做出重要贡献的同时，也为改变自身悲惨命运进行不懈的斗争。
(4)根据材料四指出这是由哪个国家从事的什么活动?
(5)结合以上探究，你认为推动社会发展的主要因素有哪些?
人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。阅读材料。回答问题。
材料一∶希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明--如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？
材料二∶历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流城，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
——义务教育教科书《世界历史九年级上册》
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
——义务教育教科书《中国历史九年级上册》
(2)据材料二概括古代文明交流的两种不同方式。方式虽然不同，但都发挥了什么共同作用？
材料三∶欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国……接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。
——许倬云《中西文明的对照》
(3)以指南针为例，说明它是如何引起欧洲社会变化的？
《国际歌》作曲者是比尔。狄盖特。（ ）
庄园是西欧中古社会的基础，可以生产各种生活和生产所需品庄园中的主要劳动者是农奴。（ ）
