阅读材料,回答问题
材料一
(1)构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图,请你帮助他完成未填写的内容。
①_______ ②_______③_______④_______⑤_______
材料二 14—16世纪,欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会的陈腐说教,发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动,英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。
(2)请写出材料二中的“文化运动”的历史作用。
材料三 如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉得越长,其革命性就越明显。
(3)说说你对材料三中“革命性”的理解是什么?
材料四 在北美独立战争中,著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗,为独立战争的胜利作出了重要的贡献
(4)材料四中“★”代表了哪一人物?指出北美独立战争的性质。
(5)综合上述四则材料,指出社会变革与国家发展的关系。
我国古代时期,中外文化交流的广泛开展,不仅使中华文明更加辉煌,也促进了世界文明的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点,展示了博大开放、海纳百川与充满创新活力的时代精神。
(1)根据材料一,结合所学知识,列举一例唐代中外交往的典型事例。
材料二 宋朝政府积极鼓励海外贸易,在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”,并设有“蕃市”“蕃学”,还先后在广州、杭州等地设置市舶机构管理海外贸易……宋代海外贸易范围很广……
(2)材料二中“宋代海外贸易范围很广”这种情况的出现得益于当时哪一技术发明的应用?
材料三 [1431年某人自述]自永乐三年(1405年)奉使西洋,迄今七次,所历番国……大小凡三十余国,涉沧溟十万余里。
(3)材料三中的“某人”是指谁?他下西洋最远到达哪里?
材料四 清朝乾隆皇帝在给英王的信中说:“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无”……
(4)材料四中乾隆帝的话在当时演化成什么对外政策?
(5)纵观古代中国对外政策的变化,请你说说对我们今天的社会发展有何借鉴?
科技创新给人们生活带来了新变化,以下成果属于第二次工业革命的是
①蒸汽机车 ②电脑 ③汽车 ④飞机
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
图片蕴含着丰富的历史信息,下列图片反映的时代特征是
A.步入近代 B.欧美主要国家的社会巨变
C.资本主义制度的扩展 D.垄断资本主义时代的世界
某校学生在进行中考历史复习时,记录下的关键词有“1868年”“文明开化”、“重大转折点”等。据此判断,他们复习的内容是( )
A. 日本明治维新 B. 俄国农奴制改革
C. 美国南北战争 D. 法国大革命
林肯总统说:“我们不是敌人,我们是朋友。我们友情的纽带,也许会因情绪激动而绷紧,但绝不可割断。”北美人民“友情的纽带”被割断最终引发了
A.美国独立战争 B.美国内战 C.印度民族大起义 D.朝鲜战争