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周朝“虽历时很久,但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国,他们无视周名义上...

周朝“虽历时很久,但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国,他们无视周名义上的最高领主地位,彼此征战不休”。这一局面的出现是由于(  )

A. 禅让制的推行 B. 世袭制的出现

C. 分封制的实行 D. 郡县制的推广

 

C 【解析】 依据所学可知,为了管理辽阔的疆域,巩固统治,西周实行分封制。周王将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。周平王迁洛邑之后,诸侯不再听从天子的号令,春秋时期,一些较大的诸侯国,为争夺土地、人口,不断进行兼并战争,诸侯争霸战争频发,故C符合题意;禅让制的推行、世袭制的出现、郡县制的推广与题干无关,故ABD不合题意。故此题选C。
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考点分析:
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如下图反映三国两晋南北朝时期的时代特征是

A.大一统 B.民族交融 C.政权分立 D.繁荣开放

 

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秦朝末年,下图所示的四个地点发生的历史事件对秦朝的命运产生了深远影响,其中表述不正确的是(    ) 

A.①地最后被项羽率领的军队包围

B.②地发生的战役中歼灭了秦军主力

C.③地建立了“张楚”政权

D.④地爆发了我国历史上第一次农民大起义

 

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哈佛大学教授,著名历史学家费正清所著《中国:传统与变迁》一书把春秋战国称为“中国哲学思想的黄金时代”。这是因为当时出现

A. 竞相改革的时代风潮 B. 诸侯争霸局面

C. 百家争鸣的活跃局面 D. 商业繁荣局面

 

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以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是(    )

A. 国家产生    B. 文明起源    C. 政权分立    D. 社会转型

 

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学习“百家争鸣”知识后,同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有(    )

①语文赵老师善于因材施教,以德治班,颇有儒家真谛

②数学钱老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范

③物理孙老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家风格

④英语李老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响

A.①②③④ B.①②④ C.①④ D.①③④

 

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