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阅读材料,回答问题。 材料一 大化二年(646年)元旦,发布改新诏书;(1)凡皇...

阅读材料,回答问题。

材料一  大化二年(646年)元旦,发布改新诏书;(1)凡皇室贵族领有的土地(屯仓,田庄)和人民(部民,部曲)一律收归国家,成为“公地”“公民”。

——武安隆:《浅论大化改新》,载《历史教学》

(1)材料一所列举的是日本什么改革的内容?这次改革对日本社会产生了什么影响?

材料二  所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础,以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制,首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后,将其余的分授给大封建主,国王成为封君,被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后,也将其中的一部分划为自己直接经管的领地,其余的则再对中等贵族进行分封,大封建主成为封君,而受封者也成为封臣,这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士。让其作为自己的封臣。这样,在各个等级之间,都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。

——孟广林《世界中世纪史》

(2)材料二中维系封君和封臣之间关系的纽带是什么?根据所学知识说一说,封臣在得到土地的同时要向封君承担什么义务?

 

(1)大化改新;使日本发展成为中央集权制的封建国家。 (2)土地;封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等 【解析】 (1)依据题干时间“大化二年(646年)”可知,材料一所列举的是日本的大化改新。​7世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书,仿效中国的隋唐制度,进行一系列改革,史称“大化改新”。内容有将土地、部民收归国有,成为公地、公民。大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家,标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。 (2)依据材料二信息“所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础,以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制”可知,维系封君与封臣之间关系的纽带是赐封土地;8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役,这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。结合所学可知,封臣在得到土地的同时要向封君承担的义务:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。  
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①是一场资产阶级的思想解放运动  ②最早发生在英国

③促进了资本主义的产生和发展  ④提倡自由、平等、科学理性

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

 

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