结束了自魏晋南北朝以来300多年长期分裂的局面，重新统一全国的人物是
A. 唐太宗 B. 汉武帝 C. 炀帝 D. 隋文帝
2019年9月29日在人民大会堂上国家勋章和国家荣誉称号正式颁授，杂交水稻之父——袁隆平在万众瞩目中走上了领奖台，激发了某校七年级同学对中国古代农业发展的思考。请你参加同学们的小组探究，回答相关问题。
（产生文明的摇篮）
材料一：黄河、长江是中华民族文明的摇篮，华夏文明的发祥地，文明的祖先最早在长江、黄河流域繁衍生息，创造了灿烂的农耕文明。
（1）黄河和长江流域最早种植的粮食作物分别是什么？
（改进生产工具）
材料二：
（2）结合材料二中的两幅图片，你从中能获得哪些历史信息？它们出现的作用是什么？
（兴修水利工程）
材料三：据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”
（3）材料三所述是战国时期修筑的大型水利工程，请写出其名称。结合材料说说给当地带来了哪些影响？
（调整统治策略）
材料四：据《史记·商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。
（4）材料二反映了哪一改革事件？其中有利于农业生产发展的政策是什么？
（5）综上所述，你能给当前中国新农村建设，农业的发展提供哪些策略呢？
党的十八大以来，习近平曾多次强调文化自信，一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，回答问题。
（艺术篇）
材料一：
（1）材料一展示的是青铜器中的典型代表，请写出它们的名字。
（2）根据材料和所学知识，总结当时的青铜制造业有哪些特征？
（文字篇）
材料二：中华民族有三道“长城”，第一道长城是秦始皇时期修建的防御工事“万里长城”，第二道“长城”是汉字……
——林语堂《如何理解中国人》
（3）我国有文字可考的历史始于何时？秦始皇对汉字的发展有何贡献？
（思想篇）
材料三：春秋战国时期的思想家
（4）图片中三位人物分别属于哪个学派？春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？请从以上三人中任选一人介绍其主要思想。
（感悟篇）
（5）时代在不断发展和进步，旧的传统文化也开始遭到挑战，请结合所学说一说我们应该如何对待传统文化？
改革是推动社会进步的动力，改革是永恒的主题。阅读材料，回答问题。
材料一：图一1975年湖北云梦县秦墓出土的武士斗兽纹铜镜，表现了商鞅变法后秦人的“尚武”精神。图二秦国商鞅量（青铜制品，一级文物）是秦统一后官定标准升量。
材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，商鞅被车裂而死。
材料三：及秦孝公用商君变法……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志上》
请回答：
（1）材料一中的图一、图二所指文物均属于史料类别中的哪一类？
A．实物资料 B．文献资料 C. 口述资料
（2）结合材料二，写出商鞅在秦孝公去世后遭到车裂而死的原因？根据所学知识判断，商鞅是哪家学派的代表人物？
（3）材料三表明商鞅变法产生了什么影响？“至于始皇，遂并天下”之后，秦朝有哪些治国措施是沿袭了商鞅变法的内容呢？
（4）一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的措施是否行之有效。请你依据这个标准判断商鞅变法是否成功，并简要说明你的理由。
制度的创新是人类社会发展进步的一个重要表现，制度对社会稳定和进步起着巨大的推动作用。
材料一：相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称作什么制度？禹死后，“公天下”被“家天下”所取代，意味着哪一项制度产生了？
材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品……
（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度？西周实行这种政治制度的目的是什么？
（3）历史证明，随着生产力的发展，这种政治制度后期给周朝带来了什么样的影响？为了改变这一情况，加强对地方的管理，秦朝又有哪一制度的创新？
（4）随着历史的不断进步和发展，社会的制度也需要适时地革新，请你结合所学谈谈制度创新与社会发展之间的关系。
在秦朝时期，流行这样一句童谣“阿房，阿房，亡始皇”。对这句童谣理解最为准确的是
A.阿房起义将会灭亡秦朝 B.秦朝滥用民力，激化了社会矛盾
C.秦朝刑法特别残酷 D.秦始皇将在阿房宫去世
