Question

从19世纪中期到20世纪初，工业化在推动社会进步的同时，也给社会带来诸多问题。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二  19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育。欧洲国家的学校数量大大增加，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，大众化教育开始形成。

1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。

材料三  1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。1851年，伦敦人口数量达到236万。1801年，巴黎有将近55万人，1851年猛增到100万人以上。1800年，维也纳人口数量约为25万，柏林人口数量约为17万，到1850年，维也纳的人口数量已超过44万，柏林人口数量也增长到42万。

19世纪前50年，英国人口数量从900万增加到1800 万。美国19世纪20年代人口数量约为1000万，到1914年人口数量已超过1亿。

（1）根据材料一中的两个图表，分析19世纪中期到20世纪初期，国家工业化给社会带来的变化。造成这一变化的主要原因是什么?

（2）根据材料二回答，19世纪中期后，欧美工业化国家的教育发生了什么变化?对工业化国家起了哪些作用?

（3）材料三表明工业化国家出现了人口迅速增长的问题。人口增长过快给社会带来了哪些问题?

（4）综合上述材料， 说说其为我国的社会主义现代化建设带来的启示。

Answer

（1）变化：由农村向城市化发展；农村就业人数逐渐减少，工业、服务业就业人数不断增加。

原因：工业革命促进了生产力的迅速发展，城市化进程加快。

（2）变化：欧美国家大力推广大众化教育。作用：提高了民众的文化水平和人民的素质；促进了社会的进步。（答出符合题意的两点即可）

（3）人们的生活质量下降；住房拥挤、交通堵塞；社会治安差；环境污染、疾病传播；失业人数增加、就业困难；等等。（两点即可，）

（4）科技是第一生产力，要 大力发展经济，将科技与生产紧密结合；在城市化建设中应大力普及大众教育，提高人民的文化素质；适当控制城市人口，改善城市环境，有效防治污染；等等。（两点即可）

【解析】

（1）根据材料一中的两个图表，结合所学知识可知，19世纪中期到20世纪初期，英国国家工业化给社会带来的变化，是由农村向城市化发展；农村就业人数逐渐减少，工业、服务业就业人数不断增加。造成这一变化的主要原因是19世纪中期到20世纪初期，英国开始的工业革命促进了生产力的迅速发展，城市化进程加快。

（2）根据材料二“欧洲国家的学校数量大大增加，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，大众化教育开始形成”，结合所学知识可知，19世纪中期后，欧美工业化国家的教育发生的变化，是大众化教育开始形成；对工业化国家起的作用是提高了民众的文化水平和人民的素质；促进了社会的进步。

（3）根据材料三，结合所学知识可知，材料表明工业化国家出现了人口迅速增长的问题。人口增长过快给社会带来人们的生活质量下降；住房拥挤、交通堵塞；社会治安差；环境污染、疾病传播；失业人数增加、就业困难等。

（4）结合所学知识可知，材料给我国的社会主义现代化建设带来的启示，是科技是第一生产力，要 大力发展经济，将科技与生产紧密结合；在城市化建设中应大力普及大众教育，提高人民的文化素质；适当控制城市人口，改善城市环境，有效防治污染等。