大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是( )
A. 两河流域—古巴比伦—《汉谟拉比法典》
B. 印度河、恒河流域—古埃及—金字塔
C. 尼罗河流域—古印度—甲骨文
D. 黄河、长江流域—古代中国—种姓制度
民族关系是历朝历代实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。 阅读下列材料，回答问题。
材料一 大约距今 5000--3000年间，黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族……
——《中国民族边疆史研究》
（1）根据材料一及所学知识，指出华夏族是在什么基础上发展而来？华夏族后来，演变成了什么民族？
材料二 将军蒙恬率大军三十万击走匈奴， 取河南地，筑四十四个县城，徒内地罪人去居住，汉族文化和先进生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。
——《中国通史》
（2）根据材料二，指出蒙恬北击匈奴对游牧地区产生的影响？
材料三 西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具、各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。
（3）材料三反映了西晋时怎样的社会状况？
材料四 帝明知鲜卑游牧故习， 万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族-气呵熟，使其整体的汉化。
——《国史大纲》
（4）材料四指的是什么历史事件？其“整体的汉化”对鲜卑族发展有什么影响？
（5）民族团结是中国历史发展的主流，综合上述材料，你认为应如何发展新时代的民族关系？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料-中周天子为什么要分封这些贵族和功臣为诸侯？
材料二 “商君治秦， 法令至行，公产无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”
——《战国策.秦策》
（2）材料二中的“商君治秦”指的是什么事件？ 结合材料二及所学，指出“商君治秦”采取哪项措施加强了对地方的控制？
材料三 “天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”
——《史记•秦本纪》
（3）材料三表明了秦朝的政治制度有何特点？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）反映的社会现象从我国哪个时期出现？它们的逐渐推广对社会发展有何意义？
材料二 上（高祖）于是约法禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。
——《汉书.食货志》
上日：“夫农， 天下根本也……其令哪国务劝农桑，……”。
——《汉书.景帝纪》
（2）材料二体现了汉代皇帝什么共同认识？
（3）综合上述材料，分析我国经济发展需要注意哪些因素？
秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，原本落后的江南经济获得显著发展，并逐渐缩小了长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性，这说明魏晋南北朝时期孝文帝改革促进了江南地区的开发。（ ）
汉武帝之孙海昏侯刘贺墓的发掘震惊全国，当中出土了大量《论语》《礼记》 等儒家经典，以及绘有孔子图像、载有其传记的矩形铜镜，这些文物的出土表明了汉武帝后“ 独尊儒术”的社会氛围。（ ）
