十月革命胜利后，为了建立社会主义公有制，新生的苏维埃政府
A.实行余粮收集制 B.将大工业、铁路和银行收归国有
C.取消自由贸易 D.没收地主、皇室和教会的土地
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”“该死的联盟体系”指的是
A.三国同盟和三国协约 B.凡尔赛-华盛顿体系
C.同盟国和反法西斯联盟 D.北约和华约
“马克思主义理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。”这段文字适合论证马克思主义是
A.科学的理论 B.人民的理论
C.不断发展的开放的理论 D.实践的理论
分析材料，可以得出的结论是在第二次工业革命过程中
A.英国依然是工业头号强国 B.法国增长率在四国中始终最小
C.美德工业增长速度超越英法 D.德国增长速度始终超过美国
英国于1870年颁布《初等教育法》，法国在1880年制定《徒工手工学校和初等学校补习法》，以加强儿童教育和徒工教育，主要是因为
A.启蒙思想的推动 B.工业化发展的需要
C.工人阶级斗争的结果 D.城市化的要求
大久保利通曾向明治政府提出建议书，他在书上写道：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富；人民之贫富则系于物产之多寡；而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业。”据此判断，大久保利通当时的建议是
A.废藩置县 B.实行征兵制 C.“殖产兴业” D.“文明开化”
