阅读下列材料,并回答问题。
随着社会生产力的不断发展,人类社会先后经历了五种社会形态
材料一 从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。……家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子几女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。
——义务教育教科书《九年级上册世界历史》
材料二 封建制法兰克王国的建立者克洛维,是很有远见和才千的国王。为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。
——义务教育教科书《九年级上册世界历史》
材料三 在议会上、下两院共同召开的全体会议上,决议请威廉和他的妻子玛丽共同统治荚国,同时向他们提出了一个“权利宣言”,要求国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力,不经议会同意不能征收赋税,今后任何天主教徒不能担任英国国王,任何国王不能与罗马天主教徒结婚等。威廉接受了这些要求,即英国王位,是为威廉三世。1689年10月,议会通过了“权利宣言”并制订为法律。
——吴于廑,齐世荣主编《世界史·近代史编·上卷》
材料四 1917年11月7日晚,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。大会宣告全部地方政权一律转归当地的工兵农苏维埃。苏维埃政权随机在全国范围内建立起来。
——义务教育教科书《九年级下册世界历史》
请回答:
问题一:材料一中的“法典”的名称是什么?“法典”的出现表明人类社会具有哪一传统?从材料可以看出,人们可以通过“法典”了解古巴比伦社会哪些特征?(最后一问不得照抄原文)
问题二:从材料二可以看出,中世纪基督教的传播有何特点?中世纪基督教会提倡“神权至上”,这一主张后来遭到哪一事件中提出的什么观点的反对?
问题三:材料三发生的背景是什么?材料三结尾部分的“法律”的名称是什么?以该法律为基础,该国逐渐形成了什么政治体制?
问题四:材料四与哪一历史事件有关?材料四反映出该历史事件哪一影响?综合上述材料,在原始社会之后,人类历史先后出现了哪四种社会制度?
20世纪90年代以来,互联网在全球迅速普及,成为现代社会重要的基础设施,标志着人类社会开始进入“ ”
A.铁器时代 B.蒸汽时代 C.电气时代 D.信息时代
“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的:一方面,美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心;另一方面,美国越是想称霸,越是无法实现称霸的梦想,美国称霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程。”这里的“进程”指的是
A.两极格局 B.多极化趋势 C.经济全球化 D.单边主义
叶利钦曾发表讲话说:“我曾经用自己大半生的时间冥思苦想苏联的未来,现在已经不需要了。”他发表该讲话的时间最可能是
A.1988年 B.1989年 C.1990年 D.1991年
第二次世界大战后,主要资本主义国家纷纷调整政策,建立起社会保障制度,其目的主要是为了
A.提高经济发展效率 B.缓和社会矛盾
C.保障人民全部需要 D.消除社会不公
“美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联迂回到西方的背后,培养革命的盟友。”材料中的“条约组织”指的是
A.北约 B.华约 C.欧盟 D.联合国