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从秦国到秦朝,秦经历了跨越式发展。 (1)用简要语言说明“合纵”与“连横”策略。...

从秦国到秦朝,秦经历了跨越式发展。

(1)用简要语言说明“合纵”与“连横”策略。

(2)秦统一全国离不开正确的外交策略和强大的综合国力,秦的综合国力的提升与哪一事件有着直接联系?

(3)简述秦统一的意义?

 

(1) “合纵”指战国时以苏秦为代表的游说六国诸侯实行纵向联合与秦国对抗的政策,“连横”指战国时张仪等游说六国诸侯实行与秦国横向联合对抗其他国家的政策。 (2)商鞅变法。 (3)秦的统一,结束了春秋战国以来长期的分裂割据,开创了中国历史上首次大一统的局面。 【解析】 (1)依据所学可知,“合纵”指战国时以苏秦为代表的游说六国诸侯实行纵向联合与秦国对抗的政策,“连横”指战国时张仪等游说六国诸侯实行与秦国横向联合对抗其他国家的政策。 (2)依据所学可知,战国时期,秦孝公为了增强秦国的实力,在争雄战争中处于有利的地位,任用商鞅实行变法。商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。 (3)依据所学可知,公元前221年秦始皇统一六国,秦的统一,结束了春秋战国以来长期的分裂割据,开创了中国历史上首次大一统的局面。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一:“师异道,人异论,百家殊方,旨意不同。”——董仲舒《举贤良对策》

(译文:如今各学派所述的道理彼此不同,人们的看法也彼此各异,诸子百家研究的方向不同,意旨也不一样。)

材料二:“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。——《汉书·董仲舒传》

(译文:凡是不属于六艺学科和不关于孔子学术的其他门派学科,都要断绝它们传播的渠道,不能让它们与儒学一同发展。)

(1)根据材料一、材料二,指出针对 “百家殊方,旨意不同” 董仲舒建议汉武帝怎样解决该问题?

(2)材料二中的“孔子之术”的核心思想是什么?

(3)如果你是当时一位官宦子弟,你可以在什么地方什么学校读书?你使用的主要教材会是什么内容?

 

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阅读下列材料:

二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋约:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎!”陈胜曰:“天下苦秦久矣……今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”

(1)根据以上材料归纳陈胜、吴广起义的原因。(直接原因、根本原因。)

(2)这次起义的结果如何?有什么历史意义?

 

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汉武帝凭借文治武功缔造了西汉辽阔的疆域,汉宣帝在此基础上使得广阔疆域得以进一步延伸。下图地方行政机构自西向东依次是?(请将正确答案对应英文字母代号填写在相应方框中。)

A.河西四郡(敦煌郡、张掖郡、酒泉郡、武威郡) B.乐浪郡    C.西域都护府

 

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火的发现和人工取火的发明改变了人类的饮食习惯、体格状况、生存质量、寿命长短乃至面部特征。下图所示与火的发现和发明有关的人类分别是?(请将正确答案对应英文字母代号填写在相应方框中。)

 

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阅读下表内容判断: 

皇 帝

都城

   

   

秦始皇

咸阳

建立皇帝制度;统一货币、度量衡和文字;焚书坑儒等.

结束了春秋战国以来的分裂割据局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家.

汉武帝

长安

尊儒术兴太学;颁布“推恩令”;统一铸造货币、垄断盐铁经营等.

在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,促进汉朝进入鼎盛时期.

 

以下表述是从上表信息中得出的,请在括号内划“√”;违背了上表信息所表达的意思的,请在括号内划“×”;是上表信息没有涉及的,请在括号内划“○”. 

(1)秦始皇和汉武帝都定都咸阳(    )

(2)秦始皇建立了皇帝制度(    )

(3)为了打击匈奴,汉武帝派张骞出使西域(    )

(4)秦始皇和汉武帝都大力推崇儒学(    )

(5)秦始皇和汉武帝都为历史的发展做出了贡献(    )

 

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