唐太宗曾说:“隋炀帝暴虐,臣下钳口(闭口不说话),卒令不闻其过,遂至灭亡”为此,他十分注重( )
A.爱民如子 B.虚心纳谏
C.科举选才 D.改善民生
《旧唐书·李密传》中曾这样描写隋末的社会状况:“父母不保其赤子,夫妻相弃于匡床,万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。”导致这种情形出现的主要原因是( )
A.炀帝暴政 B.隋朝灭亡
C.李渊称帝 D.农民起义
《新全球史》中写道：“尽管此项工程耗资巨大，但是隋炀帝……的投资千年来一直都有回报。它将中国南部和北部的经济融为一体。”材料认为“此项工程”
A.有利于隋朝强盛 B.促进了经济交流
C.造成了隋朝灭亡 D.结束了分裂局面
通过历史要素获取有效信息是学习历史的一个非常重要的方法。依据“589年”、“陈后主”、“《玉树后庭花》”等要素,我们获得的历史信息是( )
A.南北朝对峙形成 B.杨坚建立了隋朝
C.陈后主建立陈朝 D.隋灭陈统一全国
在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。阅读下列材料，回答问题。
材料一
A.新兴地主阶级为了富国强兵
B.铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来
C.各国掀起变法改革运动
材料二 汉代王充说：“商鞅相孝公，内秦升帝业。”
材料三
请回答：
（1）将材料一中三个选项的正确排序来解释材料一反映的历史现象。
（2）据材料二并结合所学知识，回答商鞅变法对秦国的作用。
（3）据材料三并结合所学知识，解释材料三中历史现象之间的联系。
（4）商鞅变法、北魏孝文帝改革在当时虽都受到保守势力的强烈反对，但都取得了成功。请你谈谈对我们今天中国全面深化改革开放的启示。
七年级（5）班小明同学所在的历史学习小组在学习中国古代史时，采用了编制年代尺和收集史料的方法，增强了学习兴趣，提高了分析理解历史问题的能力。
（编制史尺）
材料一
（回忆史实）
材料二
（品味史论）
材料三 有学者认为战国是我国封建社会的开端；又有学者认为秦朝是我国封建社会的开始
请回答：
（1）请写出A处在中国古代历史上实现统一的王朝名称。并判断统编版七年级上册历史教材有没有涉及在公元581年建立的朝代？
（2）据材料二判断该部史书的名称。并说明韩非子的思想主张。
（3）你同意材料三中的哪一种观点？并说明理由。
